GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025371998 | Vejetasyon Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin öncelikli amaçları ilk kara bitkilerinden günümüze bitkiler aleminde evrim, vejetasyon tarihi araştırma yöntemleri, jeolojik zamanlar süresince Dünya ve Türkiye'de flora ve vejetasyondaki değişimler ve nedenleri, Türkiye'nin flora ve vejetasyonunun kökeni ve gelişimi ve arkeobotanik olarak sıralanabilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Yusuf Gemici
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilgiye erişim ve konuların ilgili literatür bilgisi ışığında değerlendirebilme. |
| 2 | Dersin amaç, kapsam ve içeriğini bilimin evrensel kuralları doğrultusunda anlamlandırma. |
| 3 | Bilimsel bir sorunu ortaya koyma ve araştırma stratejileri geliştirebilme. |
| 4 | Bilimsel yazın türleri konusunda bilgi edinme. |
| 5 | Bilimsel bir çalışmayı yazılı ve sözlü olarak sunabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İlk kara bitkileri ve evrimleri, büyük bitki gruplarının evrimleri; makro ve mikro bitki fosilleri, bunların korunma şekilleri ve inceleme yöntemleri, jeolojik zamanlar ve bu zamanlar boyunca Dünya'nın bitki örtüsü ve fiziki koşullarındaki değişimler, paleocoğrafya, paleoekoloji ve paleoklimatoloji, Türkiye'nin flora ve vejetasyonunun kökeni ve gelişimi, Kuvaterner palinolojisi ve insan - doğa ilişkileri; arkeobotanik ve inceleme - değerlendirme yöntemleri, Türkiye'de vejetasyon tarihi ve arkeobotanik alanlarında yapılmış çalışmaların değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Dersin amaç, kapsam ve içeriği. Ders programı ve planı. | ||
| 2 | Stratikrafik jeoloji ve jeokronoloji konusunda temel bilgiler. | ||
| 3 | Bitki fosilleri, korunma biçimleri ve bitki fosili içeren kayaçlar. Makro ve mikro bitki fosillerini arama, inceleme ve değerlendirme yöntemleri. | ||
| 4 | İlk kara bitkileri ve evrimleri, karaların bitkiler tarafından kaplanması, büyük bitki gruplarının evrimleri. | ||
| 5 | Paleocoğrafya, paleoekoloji ve paleoklimatoloji bilim dalları ve bu bilim dallarına ilişkim inceleme ve değerlendirme yöntemleri. | ||
| 6 | Paleocoğrafya, paleoekoloji ve paleoklimatoloji bilim dalları ve bu bilim dallarına ilişkim inceleme ve değerlendirme yöntemleri (devam). | ||
| 7 | Arasınav. | ||
| 8 | Paleozoik'te Dünya'nın flora ve vejetasyonu ve fiziki çevrenin özellikleri. | ||
| 9 | Mezozoi'te Dünya'nın flora ve vejetasyonu ve fiziki çevrenin özellikleri. | ||
| 10 | Tersiyer'de Dünya'nın flora ve vejetasyonu ve fiziki çevrenin özellikleri. | ||
| 11 | Kuvaterner'de Dünya'nın flora ve vejetasyonu ve fiziki çevrenin özellikleri. | ||
| 12 | Türkiye'nin flora ve vejetasyonunun kökeni ve gelişimi. | ||
| 13 | Kuvaterner palinolojisi ve insan - doğa ilişkileri. Arkeobotanik ve inceleme - değerlendirme yöntemleri. | ||
| 14 | Vejetasyon tarihi konusunda makale ve rapor yazma teknikleri. | ||
| 15 | Sözlü sunumlar.Türkiye'de vejetasyon tarihi ve arkeobotanik alanlarında yapılmış çalışmaların değerlendirilmesi. | ||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Taylor, T. N., Paleobotany, Amazon.com, 2008. 2. Stewart, W. N., Paleobotany and the Evolution of Plants, Amazon. com, 2010. 3. Bittmann, F., Vegetation History and Archaeobotany, Springer, 2009. 4. Battarbee, R. W., Binney, H.V., Natural Climate Variability and Global Warming: A Holocene Perspective, Amazon. com, 2008. 5. Gemici, Y., Akgün, F., Batı Anadolu Tersiyer Florası, E. Ü. Rektörlüğü Araştırma Fon Saymanlığı, 92 Fen 036 Nolu Proje, 1998, İzmir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 7 | 84 |
| Okuma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 213 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek