GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025792013 | Alg, Mantar ve Bitki Adlandırılmasının Uluslararası Kuralları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; a) alg, mantar ve bitkilerin taksonomisinde uyulması gereken kuralları, b) yeni takson tanımlama ve isimlendirme prensipleri, c) taksonomide istikrar sağlamak için isim ret etmeyi ve isim korumayı, ve d) tipifikasyonu öğretmektir. "Alg, Mantar ve Bitki Adlandırmasının Uluslararası Kuralları" altı yılda bir güncellendiğinden, kuralların güncel bilgileri, geçmişteki durumlarıyla değerlendirilerek öğrenciye aktarılacaktır. Ders, özellikle alg, mantar (liken dahil) ve bitki sistematiğinde çalışacak veya gelecekte revizyon yapacak öğrencilere önerilmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ayhan Şenkardeşler
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sistematik botaniğin temelini oluşturan taksonomiye hakim olma |
| 2 | Tür ve populasyon terimlerinin tanımlarını kavrayabilme |
| 3 | Kurallara uygun olarak tür, cins ve familya tanımlayabilme |
| 4 | Türaltı ve türüstü kategorileri öğrenme |
| 5 | Taksonomideki terminolojiyi öğrenebilme ve kullanabilme |
| 6 | Alg, mantar ve bitki taksonomisinde uygulanan kuralların tarihçesini öğrenme |
| 7 | "Alg, Mantar ve Bitki Adlandırmasının Uluslararası Kuralları"nda değişiklikler ve bunların uygulaması |
| 8 | Revizyon veya tipifikasyonla ilgili bilimsel çalışmalarda dikkat edilmesi gereken kuralları öğrenme |
| 9 | Taksonomiyi öğrenip, kazanmış olduğu bilgiyi sözlü veya yazılı olarak aktarabilme |
| 10 | Alg, mantar ve bitkilerin beş ve daha fazla alemli sistematikteki güncel konumlarını öğrenebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
"International Code of Nomenclature for algae, fungi, and plants", alg, mantar ve bitkilerin isimlendirilmesinde yerine getirilmesi gereken kuralları yazmaktadır. Bu kurallar altı yılda bir düzenlenmektedir. Bu derste, bu kuralların değiştirilme süreci anlatılacak, kurallar öğretilecek ve değişen kuralların değişmeden önceki uygulanışı anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | "International Code of Nomenclature for algae, fungi, and plants" ve tarihçesi | ||
| 2 | Temel kavramlar ve terminoloji | ||
| 3 | Etkin yayınlama ve isimlerin doğru yayınlanması | ||
| 4 | Taksonomide geçerli tanımlama koşulları. Yeni kombinasyon ve yeni isim önermeleri | ||
| 5 | Familyaüstü, familya, cins, tür ve türaltı taksonların isimlendirilmesi | ||
| 6 | İsim önceliği ve homonimi | ||
| 7 | Tipifikasyon ve önemi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | İsim redetme ve isim koruma | ||
| 10 | Hibritlerin isimlendirilmesi | ||
| 11 | Fosillerin isimlendirilmesi | ||
| 12 | Mantarların isimlendirilmesi | ||
| 13 | Tür tanımının tarihçesi | ||
| 14 | Veritabanları ve bunların kullanımı | ||
| 15 | Alglerin, mantarların ve bitkilerin güncel sistematiği | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. McNeill, J., Barrie, F.R., Buck, W.R., Demoulin, V., Greuter, W., Hawksworth, D.L., Herenden, P.S., Knapp, S., Marhold, K., Prado, J., Prud'homme van Reine, W.F., Smith, G.F., Wiersema, J.H. & Turland, N.J. (eds) 2012. International Code of Nomenclature for algae fungi and plants (Melbourne Code). Adopted by the Eighteenth International Botanical Congress Melbourne, Australia, July 2011. Regnum Vegetabile 154. Ruggell: Gantner. 2. Taxon dergisinde çıkan çeşitli güncel makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 14 | 1 | 14 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Rapor | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 166 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 | |||||||
| ÖÇ 8 | |||||||
| ÖÇ 9 | |||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek