GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025762009 | Türkiye Herpetofaunası | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türkiye’de dağılış gösteren amfibi ve sürüngen türlerinin detaylı olarak tanıtılmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Dinçer AYAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye Herpetofaunası ile ilgili yapılan çalışmaları öğretebilme |
| 2 | Türkiye Herpetofaunası ile ilgili yapılan çalışmaların önemini kavrayabilme |
| 3 | Türkiye Herpetofaunası ile ilgili yapılan çalışmaların önemini güncel hayata uyarlayabilme |
| 4 | Türkiye Herpetofaunasıile ilgili veri tabanını araştırabilme ve elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme |
| 5 | Çevresel koşullar ile herpetofaunal çalışmalar arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme |
| 6 | Amfibi ve sürüngen türleri ile yapılan çalışmaların önemini çevresel problemlere uygulayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye'de yaşayan amphibia (Kurbağalar) ve Reptilia (Sürüngenler) sınıfına ait türlerin dağılışları, sistematik durumu ve son çalışmaların incelenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye Herpetofaunasının tarihçesi | ||
| 2 | Türkiye’de bulunan amfibi türlerinin sistematik yeri. Kuyruklu kurbağa türlerinin tanıtılması. Türlerin morfolojik, ekolojik, biyolojik özellikleri ve dağılışlarının anlatılması | ||
| 3 | Kuyruksuz kurbağa türlerinin tanıtılması. Türlerin morfolojik, ekolojik, biyolojik özellikleri ve dağılışlarının anlatılması | ||
| 4 | Türkiye’de yaşayan amfibi türlerinin günümüzdeki durumu ve yapılan çalışmalar. | ||
| 5 | Sürüngenlerin genel özellikleri | ||
| 6 | Kağlumbağaların başlıca özellikleri. Türkiye’de yaşayan Emydidae, Geoemydidae, Testudinidae, Chelonidae ve Trionychidae familyalarına ait türlerin tanıtılması. Türlerin morfolojik, ekolojik, biyolojik özellikleri ve dağılışlarının anlatılması | ||
| 7 | Kertenkelelerin başlıca özellikleri. Türkiye’de yaşayan Gekkonidae, Agamidae, Chameolentidae ve Anguidae familyalarına ait türlerin tanıtılması. Türlerin morfolojik, ekolojik, biyolojik özellikleri ve dağılışlarının anlatılması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Türkiye’de yaşayan Varanidae, Lacertidae, Scincidae ve Amphisbaenidae familyalarına ait türlerin tanıtılması. Türlerin morfolojik, ekolojik, biyolojik özellikleri ve dağılışlarının anlatılması | ||
| 10 | Yılanların başlıca özellikleri, sınıflandırılmaları, zehirli ve zehirsiz yılanlar arasındaki farklar. Yılan zehri hakkında genel bilgilerin verilmesi. | ||
| 11 | Türkiye’de yaşayan Typhlopidae, Leptotyphlopidae ve Boidae familyalarına ait türlerin tanıtılması. Türlerin morfolojik, ekolojik, biyolojik özellikleri ve dağılışlarının anlatılması | ||
| 12 | Türkiye’de yaşayan Colubridae, Viperidae ve Elapidae familyalarına ait türlerin tanıtılması. Türlerin morfolojik, ekolojik, biyolojik özellikleri ve dağılışlarının anlatılması | ||
| 13 | Türkiye’de yaşayan sürüngen türlerinin günümüzdeki durumu ve yapılan çalışmalar | ||
| 14 | Herpetofauna çalışmalarında arazi öncesi hazırlık, arazi çalışmaları ve arazi sonrası yapılan işlemler hakkında öğrencilere genel bilgilerin verilmesi | ||
| 15 | Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Başoğlu, M., Özeti, N., 1973. “Türkiye Amfibileri”. Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisis, No. 151, Bornova-İzmir, The Amphibians of Turkey, 155 pp. 2-Başoğlu, M., Baran, İ., 1977. “Türkiye Sürüngenleri. Kısım I. Kaplumbağa ve Kertenkeleler. (The Reptiles of Turkey. Part I. The Turtles and Lizards)”. Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No. 76, Bornova-İzmir (İlker Matbaası), 272 sayfa. 3- Başoğlu, M., Baran, İ., 1980. Türkiye Sürüngenleri, Kısım II, Yılanlar (Turkish Reptiles, Part II, Snakes). Ege Üniversitesi Kitaplar Serisi No: 81, Bornova-İzmir. 4-Baran, İ., Atatür, M. K., 1998. “Turkish Herpetofauna (amphibians and reptiles)”. Republic of Turkey, Ministry of the Environment, Ankara, 214 pp.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 4 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek