GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025201998 | Omurgalı Endokrinolojisinden Seçme Konular II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı çeşitli omurgalı gruplarında endokrin sistemlerin yapıları, fonksiyonları ve hormonal regülasyonları hakkında bilgi sahibi olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Özlem ÇAKICI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hayvanlarda endokrin sistemin genel özellikleri ve çalışma prensiplerini öğrenebilme |
| 2 | Omurgalıların endokrin bezlerinin yapıları ile hormonlarının sentez, salgı ve etki mekanizmalarını kavrayabilme |
| 3 | Çeşitli endokrin bez fonksiyon bozukluklarının yol açtığı hastalıkları geniş kapsamda kavrayabilme |
| 4 | Hayvansal ürünler üzerindeki endokrin etkileri anlayabilme |
| 5 | Üremenin endokrin manipülasyonu hakkında bilgi sahibi olma |
| 6 | Toksikolojide endokrin uygulamaları öğrenme |
| 7 | Endokrin metodolojileri öğrenme |
| 8 | Kan-glukoz seviyeleri, büyüme ve metabolizma ve üremehakkında detaylı bilgi edinme |
| 9 | Adrenal bez ve stres bağlantılarını öğrenme |
| 10 | Öğrenilen bilgiler ile temel bir izleme araştırması tasarlayabilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Endokrinolojide yer alan temel kavramlar, Endokrin Metodolojileri, Endokrin yapı ve işlevi üzerinde korelasyon, Omurgalı hormonları, Hayvansal Ürünler Üzerindeki Endokrin Etkiler, Üremenin Endokrin Manipülasyonu, Toksikolojide Endokrin Uygulamaları, kan-glukoz seviyeleri, büyüme ve metabolizma, adrenal bez ve stres bağlantıları, üreme ve çeşitli endokrin hastalıklar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Endokrinoloji nedir, endokrinolojide kullanılan temel kavramlar | ||
| 2 | Hormon nedir? Hormonlar neden gereklidir? Hormonlar nasıl çalışır? Hormonlardan kaynaklanan etkiler nelerdir? | ||
| 3 | Hormon eylemi nasıl seçicidir? Hormon türleri. Endokrin bezlerinin yeri | ||
| 4 | Endokrin Metodolojileri -Endokrin Fonksiyonu İnceleme Yöntemleri -Hormonların ve Reseptörlerin Ölçümü | ||
| 5 | Endokrin Metodolojileri -Hormon Üretim Yöntemleri -Endokrin Fonksiyonun Manipülasyonu | ||
| 6 | Hayvansal Ürünler Üzerinde Endokrin Etkiler | ||
| 7 | Üremenin Endokrin Manipülasyonu | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Toksikolojide Endokrin Uygulamaları | ||
| 10 | Stres ve adrenal bezle ilişkisi | ||
| 11 | Kan-Glukoz Seviyeleri | ||
| 12 | Büyüme ve Metabolizma | ||
| 13 | Üreme | ||
| 14 | Çeşitli endokrin hastalıklar | ||
| 15 | Öğrenci ödevleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ÇAKICI Ö. Karşılaştırmalı Endokrinoloji Laboratuvar Kılavuzu. E.Ü. Fen Fakültesi Yayın No:220 E.Ü. Basımevi, Bornova-İzmir Hinson J, Raven P. "The Endocrine System" Second Edition, Elsevier, 2010 Kleine B, Rosmanith WG. "Hormones and the Endocrine System", Springer, 2016 Squires JE (2003) Applied Animal Endocrinology. CABI Publishing Rushton L (2004) Your body how it works. The Endocrine System. Chelsea House Publishers
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 12 | 12 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 231 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 8 | |||||||
| ÖÇ 9 | |||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek