GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025992011 | İleri Entomoloji | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı sistematik entomolojinin prensip ve metodlarını tanımlamak; böcek morfolojisi ve böcek çeşitliliği arasındaki ilişkiyi anlamak, böceklerin habitat tercihlerini ve bu habitatlara uyum süreçlerini tanımlamak, temel böcek gruplarının morfoloji, ekoloji ve evrimleri hakkındaki güncel bilgileri edinmek, böcek koleksiyonlarının oluşturulmasında kullanılan metodları öğrenmek, müze materyalinin hazırlanması, organizasyonu ve tanılanmasıyla ilgili deneyim kazanmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Bekir Keskin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Böceklerin biyoçeşitlilikteki öneminin kavranması, koruma için yapılması gerekenlerin anlaşılması |
| 2 | Böceklerde iç ve dış anatomik yapıların öğrenilmesi |
| 3 | Erkek genital preparasyonu ve karşılaştırma yeteneğinin kazanılması |
| 4 | Gelişim aşamasında hangi kritelerin etkili olduğu ve yaşam evrelerinin anlaşılmış olması |
| 5 | Böceklerde üst taksonların morfolojik özellikleri ile birlikte öğrenilmesi |
| 6 | Böceklerin monofiletik gruplarının anlaşılmış olması, sınıflandırmadaki öneminin kavranması |
| 7 | Preparasyonun ve tanımlamanın yapılabilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sistematik entomoloji ve böcek morfolojisi hakkında genel bilgiler, sistematik entomolojinin genel prensipleri, entomolojik nomenklatür, filogenetik analiz ve sınıflandırmada kullanılan metodlar, temel böcek gruplarının genel morfolojileri ve anahtarı, taksonomik karakterler, ekolojileri, habitatları ve evrimleri, fosil kayıtlar, jeolojik yaş ve biyocoğrafyaları, Aile gruplarının filogenetik ilişkileri ve sınıflandırmaları, çalışılması gereken öncelikli alanlar ve gelecek çalışmalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Böceklerin Önemi, Çeşitliliği ve Korunması | ||
| 2 | Dış Anatomi | ||
| 3 | İç Anatomi ve Fizyoloji | ||
| 4 | Duyu Sistemleri ve Davranış, Üreme | ||
| 5 | Böcek Gelişimi ve Yaşam Devreleri | ||
| 6 | Böcek Sistematiği: Filogeni ve Sınıflandırma | ||
| 7 | Böcek Biyocoğrafyası ve Evrimi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Yerde Yaşayan Böcekler, Sucul Böcekler | ||
| 10 | Böcekler ve Bitkiler | ||
| 11 | Böcek Toplulukları, Böcek Predasyonu ve Parazitlik | ||
| 12 | Böcek Savunması | ||
| 13 | Zararlı Mücadelesi | ||
| 14 | Entomolojide Metotlar: Toplama, Koruma, Kuratörlük ve Tanımlama | ||
| 15 | Tıbbi ve Veterinerlik Entomolojisi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gullan P.J. and P.S. Cranston 2005 “The Insects” Third Edition Blackwell Publishing, Gillott C. 2005 “Entomology” Third Edition Springer, Demirsoy A. 1998 “Yaşamın Temel Kuralları Entomoloji” Meteksan Lodos N. 1998 Türkiye Entomolojisi E. Ü. Ziraat Fakültesi Ofset Atelyesi 300 sayfa Bornova-İzmir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Rapor | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 238 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 0 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 2 | 5 | 1 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek