GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101027122015 | Zooterapi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; zooterapi tanımı, geçmişten günümüze tarihsel perspektifte tıbbi hayvanlar, çeşitli ülkelerdeki geleneksel terapötik uygulamalar, zooterapötik uygulamalarda kullanılan hayvan grupları: geleneksel tıpta kullanılan herpetofauna, geleneksel tıpta böceklerin kullanılması (Entemoterapi), geleneksel tıpta arıların kullanılması (Apiterapi), geleneksel tıpta balıkların kullanılması (Ichthyoterapi), geleneksel tıpta sülüklerin kullanılması (Hirudoterapi); geleneksel tıpta kullanılan denizel omurgasızlar, geleneksel tıpta kullanılan memeli hayvanlar, Anadolu tıbbi folklorunda kullanılan terapötik hayvanlar konusunda bilgi sahibi olunmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Esra AKAT ÇÖMDEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Zooterapi tanımı, geçmişten günümüze tarihsel perspektifte tıbbi hayvanları öğrenebilme |
| 2 | 2. Zooterapötik uygulamalarda kullanılan hayvan gruplarını kavrayabilme |
| 3 | 3. Geleneksel tıpta kullanılan Herpetofauna, Entemoterapi, Apiterapi, Ichthyoterapi ve Hirudoterapiyi birbiri ile ilişkilendirebilme |
| 4 | 4. Zooterapötik uygulamaları farklı hayvan grupları üzerinde uygulayabilme |
| 5 | 5. Geleneksel tıpta kullanılan denizel omurgasızlar ile omurgalılar arasındaki bağlantının sorgulanmasını sağlayabilme |
| 6 | 6. Öğrenilen bilgiler ile temel bir izleme araştırması tasarlayabilme |
| 7 | 7. Zooterapötik uygulamalar ile ilgili veri tabanını araştırabilme, elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1 Zooterapi tanımı ve giriş 2 Geçmişten günümüze tarihsel perspektifte tıbbi hayvanlar 3 Çeşitli ülkelerdeki geleneksel terapötik uygulamalar 4 Çeşitli ülkelerdeki geleneksel terapötik uygulamalar 5 Zooterapötik uygulamalarda kullanılan hayvan grupları: Geleneksel tıpta kullanılan amfibiler 6 Geleneksel tıpta kullanılan sürüngenler 7 Geleneksel tıpta böceklerin kullanılması (Entemoterapi) 8 Arasınav 9 Geleneksel tıpta arıların kullanılması (Apiterapi) 10 Geleneksel tıpta balıkların kullanılması (Ichthyoterapi) 11 Geleneksel tıpta sülüklerin kullanılması (Hirudoterapi) 12 Geleneksel tıpta kullanılan denizel omurgasızlar 13 Geleneksel tıpta kullanılan memeli hayvanlar 14 Anadolu tıbbi folklorunda kullanılan terapötik hayvanlar 15 Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi 16 Final Sınavı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Zooterapi tanımı ve giriş | ||
| 2 | Geçmişten günümüze tarihsel perspektifte tıbbi hayvanlar | ||
| 3 | Çeşitli ülkelerdeki geleneksel terapötik uygulamalar | ||
| 4 | Çeşitli ülkelerdeki geleneksel terapötik uygulamalar | ||
| 5 | Zooterapötik uygulamalarda kullanılan hayvan grupları: Geleneksel tıpta kullanılan amfibiler | ||
| 6 | Geleneksel tıpta kullanılan sürüngenler | ||
| 7 | Geleneksel tıpta böceklerin kullanılması (Entemoterapi) | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Geleneksel tıpta arıların kullanılması (Apiterapi) | ||
| 10 | Geleneksel tıpta balıkların kullanılması (Ichthyoterapi) | ||
| 11 | Geleneksel tıpta sülüklerin kullanılması (Hirudoterapi) | ||
| 12 | Geleneksel tıpta kullanılan denizel omurgasızlar | ||
| 13 | Geleneksel tıpta kullanılan memeli hayvanlar | ||
| 14 | Anadolu tıbbi folklorunda kullanılan terapötik hayvanlar | ||
| 15 | Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Arıkan, H., Akçiçek, E., Olukman, M. (2020): Zooterapi (Hayvan Kaynaklı ve Destekli Tedavi). İstanbul Tıp Kitabevleri, 1. Baskı. Altschiller, D. (2011): Animal-assisted therapy. Health and Medical Issues Today. Greenwood. Santa Barbara, California-Denver, Colorado-Oxford, England. Alves, R.R.N., Rosa, I.L. (2006): From cnidarians to mammals: The use of animals as remedies in fishing communities in NE Brazil. Journal of Ethnopharmocology, 107: 259-276. Alves, R.R.N., Filho, G.A.P., Delima, Y.C.C. (2007): Snakes used in ethnomedicine in Northeast Brazil. Environment, Development and Sustainability, 9: 455-464. Alves, R.R.N., Rosa, I.L., Santana, G.G. (2007): The role of animal-derived remedies as complementary medicine in Brazil. BioScience, 57 (11): 949-955. Alves, R.R.N., Vieira, W.L.S., Santana, G.G. (2008): Reptiles used in traditional folk medicine: conservation implications. Biodivers. Conserv 17: 2037-2049. Alves, R.R.N., Souto, W.M.S., Barboza, R.R.D. (2010): Primates in traditional folk medicine: a world overview. Mammal Rev. 40 (2): 155-180. Alves, R.R.N., Rosa, I.L. (2013): Animals in traditional folk medicine. Implications for conservation. Springer, Heidelberg New York Dordrecht London. Fusetani, N (ed) (2000): Drugs from the sea. Basel, Karger. Gödekmerdan, A., Arusan, A., Bayar, B., Sağlam, N. (2011): Tıbbi sülükler ve hirudoterapi. Türkiye Parazitoloji Dergisi, 35: 234-9. Fleischmann, W., Grassberger, M., Sherman, R. (2004): Maggot therapy. A handbook of maggot-assisted wound healing. Thieme, Stuttgart-New York. Grassberger, M., Hoch, W. (2006): Ichthyotherapy as alternative treatment for patients with psoriasis: A pilot study. eCAM 3 (4): 483-488. Mumcuoğlu, K.Y., Özkan, A.T. (2009): Süpüratif kronik yaraların maggot debridman tedavisi. Türkiye Parazitoloji Dergisi, 33 (4): 307-315.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 12 | 24 |
| Rapor Sunma | 2 | 4 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 10 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 13 | 3 | 39 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek