GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025402009 | Moleküler Genetikte Son Gelişmeler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Moleküler genetik sürekli olarak gelişen ve doğa bilimleri ile birlikte sosyal bilimleri de etkileyen bir bilim alanıdır. Dersin amacı her yıl dersin katılımcı profilini de göz önüne alarak, moleküler genetik alanında gerçekleşen yeniliklerin katılımcılara anlatılması ve bu konuların karşılıklı olarak tartışılmaısıdır. Deresin içeriği kısmında verilen başlıklar aktüel olup her yıl bir kaç başlık değişebilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Cemal ÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel moleküler genetik kavramların yenilikleri takip edecek şekilde öğretilmesi |
| 2 | Yeni gelişen moleküler genetik yöntemlerin öğretilmesi |
| 3 | Moleküler genetik alanında meydana gelen diğer yeniliklerin takibini sağlanması |
| 4 | Moleküler genetik ve diğer disiplinlerin etkileşiminin kavranması |
| 5 | Moleküler genetikle ilgili databankların incelenmesinin öğretilmesi |
| 6 | Moleküler genetik biliminin toplumsal öneminin öğretilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel genetik kavramlar, Genomların yapıları ve evrimi, Genomik varyasyonlar, Moleküler Genetik analiz yöntemleri, Moleküler Genetik ve Değişik disiplinlerin etkileşimi, miRNA ve siRNA, İlk yapay bakteri genomu, Arsenik kullanan bakteri, Polimorfizmler Dokuya özgü olabilirmi?, Özverili davranışın genetiği ve COMT-VAL geni, Güncel makalelerin taranması, Güncel makalelerin taranması, Güncel makalelerin taranması, Güncel makalelerin taranması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel genetik kavramlar | ||
| 2 | Genomların yapıları ve evrimi | ||
| 3 | Genomik varyasyonlar | ||
| 4 | Moleküler Genetik analiz yöntemleri | ||
| 5 | Moleküler Genetik ve Değişik disiplinlerin etkileşimi | ||
| 6 | miRNA ve siRNA | ||
| 7 | İlk yapay bakteri genomu | ||
| 8 | Arsenik kullanan bakteri | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Polimorfizmler Dokuya özgü olabilirmi? | ||
| 11 | Özverili davranışın genetiği ve COMT-VAL geni | ||
| 12 | Güncel makalelerin taranması | ||
| 13 | Güncel makalelerin taranması | ||
| 14 | Güncel makalelerin taranması | ||
| 15 | Güncel makalelerin taranması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
GENETİK KAVRAMLAR WILLIAM S. KLUG - MICHAEL R. CUMMINGS ISBN: 978-605-5829-26-1 M. Reuter, C. Frenzel, N. T. Walter, S. Markett, C. Montag. Investigating the genetic basis of altruism: the role of the COMT Val158Met polymorphism. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 2010; DOI: 10.1093/scan/nsq083 Felisa Wolfe-Simon, Jodi Switzer Blum, Thomas R. Kulp, Gwyneth W. Gordon, Shelley E. Hoeft, Jennifer Pett-Ridge, John F. Stolz, Samuel M. Webb, Peter K. Weber, Paul C. W. Davies, Ariel D. Anbar, Ronald S. Oremland. A Bacterium That Can Grow by Using Arsenic Instead of Phosphorus. / www.sciencexpress.org / 2 December 2010 / Page 2 / 10.1126/science.1197258
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 5 | 2 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözümü | 4 | 3 | 12 |
| Tartışma | 5 | 3 | 15 |
| Soru-Yanıt | 5 | 3 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 3 | 15 |
| Gözlem | 6 | 3 | 18 |
| Gösterme | 4 | 2 | 8 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 3 | 6 |
| Rapor Sunma | 5 | 2 | 10 |
| Seminer | 6 | 2 | 12 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 6 | 3 | 18 |
| Performans | 4 | 3 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 241 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek