GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101025172013 | Biyolojide Zarlar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biyolojik zarların görevi ve yapısı, taşıyıcı sistemler ve zar ile ilişkili kompleks prosesdürler hakkında güncel bilgilerin verilmesi amaçlanmaktadır..
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Savaş İZZETOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | biyolojik zarların görevleri ile yapısı arasındaki ilişkiyi anlayabilme |
| 2 | hücre zarı çalışmları ile ilgili yöntemleri kavrayabilme |
| 3 | hücre tanımasını anlayabilme |
| 4 | hücre zarı taşıyıcı sistemleri anlayabilme |
| 5 | enerji iletimini anlayabilme |
| 6 | sinyal iletimini anlayabilme |
| 7 | zar akışkanlığının önemini anlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hücre ve hücrenin zarsı içerikleri; | ||
| 2 | Zarların morfolojisi; | ||
| 3 | Zarların görevi; | ||
| 4 | Zarların hazırlanması; | ||
| 5 | Zarların içerikleri; (Reseptörler ve sinyal iletimi); | ||
| 6 | Zarların içeriklerinin biyosentezi; | ||
| 7 | Zarların yapısal organizasyonu; | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Zardaki glikolipid ve glikoproteinlerin izolasyonu ve saflaştırılması; | ||
| 10 | Hücre tanınmasında hücre zarındaki glikolipit ve glikoproteinlerin görevleri; | ||
| 11 | Hücre zarı taşıma prensipleri; | ||
| 12 | Taşıyıcılar ve aktif taşıma; | ||
| 13 | Zarların elektriksel özellikleri ve iyon kanalları; | ||
| 14 | Hücre zarı ile ilişkili karışık prosesler (Enerji iletimive ATP sentezi); | ||
| 15 | Hücre zarı ile ilişkili karışık prosesler | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Molecular Biology of the Cell. 4th edition. Alberts B, Johnson A, Lewis J, et al. New York: Garland Science; 2002. - Membrane Structural Biology: With Biochemical and Biophysical Foundations , Mary Luckey, 2008
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 12 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek