GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101035182004 | Minyatirüze Biyoanalitik Sistemler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Son yıllarda oldukça ilgi çekici, yeni bir interdisipliner araştırma alanı olan minyatürize biyoanalitik sistemlerin kimya ve diğer fen bilimlerindeki uygulamaları ve mikrosistem teknolojisi hakkında bilgi verilmesi ders kapsamında hedeflendi..
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Suna Timur
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikrosistem teknolojisi ve biyoanalitik sistemler ile ilgili literatür tarama ve yorumlayabilme |
| 2 | Minyatürize biyoanalitik sistemlerin genel özellikleri ile biyoanalitik sistemlerin ilişkilendirilebilmesi |
| 3 | Uygun yöntem seçme becerisini kazanabilme |
| 4 | Bireysel ve grup çalışması yapabilme |
| 5 | Kullanım amacına yönelik minyatürize biyoanalitik sistemleri tasarlayabilme ve geliştirebilme |
| 6 | Mikrosistem hazırlanmasına yönelik yenilikleri takip edebilme ve spesifik yöntemleri geliştirebilme |
| 7 | Araştırma sonuçlarını değerlendirme, karşılaştırma ve yorumlayabilme |
| 8 | Mikrosistemlerin hazırlama prosesi hakkında stratejik planlama yapabilme |
| 9 | Minyatürize sistemler ile kombine kromatografik ve elektroforetik tekniklerin ayırma ve karakterizasyon amaçlı kullanılmasını kavrayabilme |
| 10 | Kullanılan yöntemlerin avantajlarını/dezavantajlarını irdeleyebilme ve karşılaştırabilme |
| 11 | Biyokimyasal sistemlerde kullanılan analitik teknikleri anlama ve kullanabilme |
| 12 | Çağdaş sonuçları takip edebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Minyatürize biyoanalitik sistemlerin hazırlanmasında kullanılan teknolojiler, mikrosistem teknolojisi, nanoteknoloji, mikrofabrikasyon, ince film teknolojisi, MEMS, NEMS, mikroarrayler, chipler, protein ve gen arrayleri, kromatografik ve elektroforetik sistemlerin chip yüzeylerinde yapılandırılması, chip üzerinde PCR, mikroreaktörler, klinik, çevre ve endüstrideki uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Minyatürize biyoanalitik sistemler: Giriş ve sistemlerin tanıtımı | |||
| 2 | Mikrosistem teknolojisi ve proses adımları | |||
| 3 | Mikro ve nanofabrikasyon teknolojisi | |||
| 4 | Mikroelektromekanik sistemler (MEMS), nanoelektromekanik sistemler (NEMS), biyolojik | |||
| 5 | Biyolojik sistemlerle MEMS ve NEMS lerin kombinasyonu | |||
| 6 | İnce film teknolojisi | |||
| 7 | İnce film hazırlama teknikleri | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Mikro ve nanoarrayler, biyochip’ler | |||
| 10 | Peptid/Antikor arrayleri | |||
| 11 | Gen arrayleri, hücre ve doku arrayleri | |||
| 12 | Mikroreaktörler | |||
| 13 | Chip üstü kromatografi, elektroforez ve PCR | |||
| 14 | Dönem Projesi Sunumu | |||
| 15 | Dönem Projesi Sunumu | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
A. Manz, H. Becker (Eds), “Microsystems Tecnology in Chemistry and Life Sciences”, Springer-Verlag, Berlin, Germany, (1999)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 3 | 2 | 6 |
| Seminer | 3 | 10 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 226 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 | 4 | ||||||
| ÖÇ 8 | 5 | ||||||
| ÖÇ 9 | 4 | ||||||
| ÖÇ 10 | 3 | ||||||
| ÖÇ 11 | 5 | ||||||
| ÖÇ 12 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek