GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101035272009 | Yeşil Kimya ve Biyokataliz | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çevre dostu kimyasal ürünlerin ve proseslerin geliştirilmesi, temel prensiplerinin kavratılması ve uygulamaları hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr.Ali KILINÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş sonuçları takip edebilme |
| 2 | Çevre dostu prosesleri geliştirebilme |
| 3 | Yeşil kimya yı tanımlayabilme, anlayıp anlatabilme |
| 4 | Araştırma sonuçlarını değerlendirme, karşılaştırma ve yorumlayabilme |
| 5 | Bireysel ve grup çalışması yapabilme |
| 6 | Uygun yöntem seçme becerisini kazanabilme |
| 7 | Çevre dostu kimyasal ürünleri tasarlayabilme |
| 8 | Kullanılan yöntemlerin avantajlarını/dezavantajlarını irdeleyebilme ve karşılaştırabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeşil kimyanın tanımlanması ve çevre kimyasında farklılıklarının ortaya konması, yeşil kimyanın temel prensiplerinin, E faktör ve Atom verimliliğinin tanımlanması. Reaksiyon ortamı koşullarının optimizasyonunda dikkat edilmesi gereken unsurlar. Kimyasal ve biyokimyasal katalizin avantaj ve dezavantajları. İndirgenme ve yükseltgenme reaksiyonlarının yeşil kimya yönünden irdelenmesi. Alternatif reaksiyon ortamlarının belirlenmesi ve çözgen seçimi. Biyokatalizin yeşil kimya yönünden irdelenmesi, yeşil kimyaya katkıları ve yapılan çalışmalar. Yenilenebilir hammadde kaynakları ve Biyoteknolojik prosesler kullanarak elde edilen ürünler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yeşil kimyanın tanımlanması ve çevre kimyasından farklılıklarının ortaya konması, | ||
| 2 | Yeşil kimyanın temel prensipleri | ||
| 3 | E faktör ve Atom verimliliği | ||
| 4 | Reaksiyon ortamı koşullarının optimizasyonu | ||
| 5 | Kimyasal ve biyokimyasal katalizin avantaj ve dezavantajları. | ||
| 6 | Alternatif reaksiyon ortamlarının belirlenmesi ve çözgen seçimi. | ||
| 7 | Biyokataliz ve yeşil kimya | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Biyokatalitik indirgenmede enzim teknolojisi | ||
| 10 | Enzim katalizli oksidasyonlar | ||
| 11 | Yenilenebilir hammadde kaynakları ve Biyoteknolojik prosesler kullanarak elde edilen ürünler | ||
| 12 | Konu ile ilgili Literatür Tarama, inceleme ve Tartışma | ||
| 13 | Konu ile ilgili Literatür Tarama, inceleme ve Tartışma | ||
| 14 | Proje Sunumu | ||
| 15 | Proje Sunumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Roger A. Sheldon, Isabel Arends, Ulf Hanefeld. 2007, “Green Chemistry and Catalysis” Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA,Weinheim, Germany 2. James Clark And Duncan Macquarrıe, 2002, “Handbook of Green Chemistry & Technology”, Blackwell Wissenschafts-Verlag GmbH, Kurfurstendamm 57, 10707 Berlin, Germany
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 4 | 8 |
| Proje Hazırlama | 2 | 20 | 40 |
| Proje Sunma | 2 | 4 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 4 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 252 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 8 | 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek