GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101035382013 | Terapötik Biyomoleküller ve Tedavideki Kullanım Alanları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hastalıkların tedavisinde geleneksel olarak gen işlevlerini doğrudan ya da dolaylı olarak etkileyen sentetik ilaçlar kullanılmaktadır. Son yıllarda biyoteknolojik tekniklerin de kullanılmasıyla elde edilen makro biyomoleküllerde tedavide yaygınlaşmaktadır.Dersin amacı terapötik biyomoleküller olarak adlandırılan proteinler, peptidler, büyüme faktörleri, antikor, antijen, DNA, RNA, affibodymoleküllerin tedavide kullanımları ve hazırlanmaları ayrıca nanoterapötik yapıların oluşturulma mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olunmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Burcu Okutucu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Terapötik biyomoleküller hakkında bilgi sahibi olunması |
| 2 | Terapötik biyomoleküllerin etkin olduğu biyokimyasal mekanizmalar hakkında bilgi sahibi olunması |
| 3 | Terapötik biyomolekül olarak tasarlanmış ya da rekombinant proteinlerin kullanılması |
| 4 | Nanoterapötik yapıların tasarlanması ve sentezlenme mekanizmları hakkında genel bilgi sahibi olunması |
| 5 | Nanotıp ve terapötik biyomoleküller ile tedavi hakkında amaca uygun yapıların tasarlanması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Terapötik biyomoleküller; protein, peptid, büyüme faktörleri, antikor, antijen, VEGF, DNA, RNA, RNA aptamerleri ve tedavisinde yer aldığı hastalıkların incelenmesi, nanotıp ve nanoteknolojik yöntemlerin terapötik biyomoleküllerin hazırlanmasındaki kullanımları, tedavi amaçlı terapötik biyomoleküllerin kullanımından önce yapılan enkapsülasyon, biyokonjugasyon ve taşıyıcı bazı sistemlerin hazırlanma teknikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Terapötik Biyomoleküller | ||
| 3 | Terapötik Biyomoleküller: Peptidler | ||
| 4 | Terapötik Biyomoleküller: Proteinler | ||
| 5 | Terapötik Biyomoleküller: Proteinler | ||
| 6 | Terapötik Biyomoleküller: antijen ve antikorlar | ||
| 7 | Terapötik Biyomoleküller: VEGF, Kemokinler, Büyüme Faktörleri | ||
| 8 | Rapor sunma-seminer | ||
| 9 | Terapötik Biyomoleküller: DNA | ||
| 10 | Terapötik Biyomoleküller: RNA | ||
| 11 | Terapötik Biyomoleküller: Dizayn ya da Rekombinant Proteinler | ||
| 12 | Terapötik Biyomoleküllerin Taşınımı: Biokonjügasyon, Enkapsülasyon, (Doğal ve sentetik materyaller) | ||
| 13 | Sunumlar | ||
| 14 | Sunumlar | ||
| 15 | Sunumlar | ||
| 16 | Final-seminer |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
A.K. Banga; Therapeutic Peptides and Proteins: Formulations, Processing and Delivery Systems, 2nd Edition, CRC Press (2005) D. Peer; Nanotechnology for the delivery of Therapeutic Nucleic Acids, CRC Press (2013) Z. An; Therapeutic Monoclonal Antibodies: From Bench to Clinic, Wiley (2009)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek