GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101045952016 | Fotonik ve Lazerler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı fotonik ve lazer alanı ile ilgili kavramlar hakkında bilgi vermektir. Bu konular geometrik ve fizik optik, yarıiletken malzemeler, optoelektronik ve lazer sistemlerini içerir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Hümeyra ÖRÜCÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fotonik hakkındaki kavramları öğrenme |
| 2 | Dalga klavuzları ve optik fiberleri öğrenme |
| 3 | Yarıiletken teknolojisi ve uygulamalarını öğrenme |
| 4 | Lazerin temel prensibini ve uygulamalarını öğrenme |
| 5 | Görüntüleme sistemlerini anlama |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fotonik: tarihsel gelişim ve uygulamaları, ışığın ilerlemesi, dalgaklavuzu optiği, foton optiği, doğrusal olmayan optik, lazer sistemleri, optik fiberler, optoelektronik bileşenler, görüntüleme sistemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Işığın dalga yapısı, Snell yasası, Fresnel denklemleri, Yansıma, Kırılma, Girişim | ||
| 2 | Dalga klavuzları ve optik fiberler, tek mod fiber, çoklu mod fiber, | ||
| 3 | Yarıiletkenler, enerji-band diyagramları, yarıiletken malzemeler | ||
| 4 | Işık yayan diyotlar, lazer diyotlar, LED malzemeler | ||
| 5 | Lazerin temelleri | ||
| 6 | lazer çeşitleri | ||
| 7 | Doğrusal olmayan optik | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Optoelektronik bileşenler | ||
| 10 | Görüntüleme cihazları | ||
| 11 | Holografi | ||
| 12 | Fotodedektörler | ||
| 13 | Fotovoltaik cihazlar | ||
| 14 | Optik iletişim | ||
| 15 | Proje sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1)R.S. Quimby, Photonics and lasers, John Willey&Sons, 2006 2)B.E.A. Saleh and M.C. Teich, Fundamentals of Photonics,John Willey&Sons, 1991 3) S.O. Kasap, Optoelectronics and photonics:Principles and Practices, Prentice-Hall, 2001
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 239 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek