GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101045992016 | İleri Atom ve Molekül Fiziği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Atom fiziğinin temel kavramlarının tek elektronlu atom ile tanımlanması. Çok elektronlu atomları ve çözümleme yöntemlerini öğrenmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Cemal PARLAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atom Fiziğinin temel kavramlarının tek elektronlu atom ile tanımlanması |
| 2 | Tek elektronlu atom ile elektromagnetik alan etkileşimini kavramak |
| 3 | Temel kavramların iki elektronlu atomlar için tanımlamasını yapmak |
| 4 | iki elektronlu atomların elektromagnetik alan etkileşiminin incelenmesinin yapılabilmesi |
| 5 | Çok elektronlu atomları tanımak ve bunların çözüm yöntemlerini bilmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders tek elektronlu ve çok elektronlu atomik yapıları ve bunların elektromanyetik alanla etkileşimini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Elektron, foton ve atomlar | ||
| 3 | Kuantum mekaniğinin temelleri | ||
| 4 | Bir elektronlu atomlar | ||
| 5 | Bir elektronlu atomların elektromagnetik ışınımla etkileşmesi | ||
| 6 | Bir elektronlu atomlar: ince yapı, aşırı ince yapı ve dış elektrik ve magnetik alanla etkileşmesi | ||
| 7 | İki elektronlu atomlar için Schördinger Dalga denklemi, Spin Dalga Fonksiyonları ve Pauli ilkesinin rolü, iki elektronlu atomların taban durumu | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Bağımsız parçacık modeli, iki elektronlu atomlartın taban durumu, uyarılmış durumları, Auger olayı | ||
| 10 | Merkezcil alan yaklaşımı, Elementlerin periyodik sistemi | ||
| 11 | Thomas-Fermi atom modeli, Hartree-Fock yöntemi ve öz uyumlu alan, Merkezcil alan yaklaşımına düzeltmeler | ||
| 12 | Çok elektronlu atomların elektromagnetik alanla etkileşmesi: seçim kuralları, Alkalilerin spektrumları, Helyum ve Toprak Alkaliler | ||
| 13 | Çok elektronlu atomların elektromagnetik alanla etkileşmesi: Çoklu yapı, Zeeman olayı, Karesel stark olayı, X-ışını spektrumu | ||
| 14 | Moleküler yapı: genel doğası, iki atomlu moleküller için Born Oppenheimer ayırması, dönme ve titreşim hareketleri | ||
| 15 | Moleküler yapı: iki atomlu moleküllerin elektronik yapısı, çok atomlu moleküllerin yapısı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Erol Aygün ve Mehmet Zengin.(1992), ‘’Atom ve Molekül Fiziği’’ Ankara Bizim Büro Basımevi. 2. Atom ve Molekül Fiziği (Çeviri: F.Köksal ve H.Gümüş) Bilim Yayıncılık, Ankara,1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 25 | 50 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 70 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 228 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek