GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101045011998 | Kuantum Mekaniği I | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; daha önce lisans düzeyinde öğrendikleri temel kuantum fiziğinin üstüne kartezyen ve küresel koordinatlarda 3-boyutlu problemleri, açısal momentumların toplanması ve dönem kavramını ve özdeş parçacıkların kuantum mekaniksel yapısını anlamalarını ve özümsemelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Uğur TIRNAKLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Lisans eğitiminden bilinen bazı bir-boyutlu problemlerin üç-boyutlu hallerini analiz edebilme ve çözüm geliştirebilme. |
| 2 | Klasik fizikteki ve kuantum mekaniğindeki dönme kavramlarını ayırd edebilme ve her ikisiyle ilgili matematksel yapıya hakim olabilme. |
| 3 | İki ya da daha fazla açısal momentumu toplayabilme ve Clebsch-Gordan katsayılarını verilen bir sistem için hesaplayabilme. |
| 4 | Çoklu parçacık sistemlerini anlayıp analiz edecek altyapıya sahip olma, ayırd edilebilir ve ayırd edilemez etkileşmeyen parçacık sistemlerini çözebilme. |
| 5 | Pauli dışarlama ilkesini ve fizikteki önemini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kartezyen Koordinatlarda 3-boyutlu problemler, Küresel Koordinatlarda 3-boyutlu problemler, Hidrojen Atomu ve Manyetik alan etkisi, Konuyla ilgili problem çözümleri, Klasik fizikte dönme kavramı, Kuantum Mekaniğinde Dönme Kavramı, Açısal Momentumların Toplanması, Skaler, Vektör ve Tensör operatörler, Çoklu parçacık sistemleri, Özdeş parçacıklı sistemler, Pauli dışarlama ilkesi, Dışarlama ilkesi ve periodik cetvel.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kartezyen Koordinatlarda 3-boyutlu problemler | ||
| 2 | Küresel Koordinatlarda 3-boyutlu problemler | ||
| 3 | Hidrojen Atomu ve Manyetik alan etkisi | ||
| 4 | Konuyla ilgili problem çözümleri | ||
| 5 | Klasik fizikte dönme kavramı | ||
| 6 | Kuantum Mekaniğinde Dönme Kavramı | ||
| 7 | Açısal Momentumların Toplanması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Skaler, Vektör ve Tensör operatörler | ||
| 10 | Konuyla ilgili problem çözümleri | ||
| 11 | Çoklu parçacık sistemleri | ||
| 12 | Özdeş parçacıklı sistemler | ||
| 13 | Pauli Dışarlama ilkesi | ||
| 14 | Dışarlama ilkesi ve periodik cetvel | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
N. Zettili, Quantum Mechanics, 2. Edition, John Wiley & Sons, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 4 | 4 | 16 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 202 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek