GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101055142015 | Sistem Simulasyonu | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, kesikli olay sistem simulasyonu ile ilgili teori ve yöntemleri öğretmek ve bir benzetim dili kullanarak farklı özellikteki süreçlerin modellerini geliştirme ve analiz etme becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aslı KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kesikli olay sistem simulasyonunu bilme |
| 2 | Benzetim modellerinin sağlaması ve doğrulamasını yapabilme yeteneği |
| 3 | Farklı sistemlerin benzetimini ve analizini yapabilme yeteneği |
| 4 | Girdi analizi yapabilme yeteneği |
| 5 | Çıktı analizi yapabilme yeteneği |
| 6 | Uygun ölçütlerle sistem performansını değerlendirebilme yeteneği |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kesikli olay sistem benzetiminde temel kavramlar, rastgele sayı ve değişken türetimi, benzetim modellerinin doğrulanması ve gerçeklenmesi, girdi ve çıktı analizi, benzetimde deney tasarımı gibi konuları içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Benzetim modelleme ile ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Kesikli olay benzetimi ile ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Benzetim örnekleri | ||
| 4 | Rastgele değişken türetme | ||
| 5 | Girdi analizi | ||
| 6 | Girdi analizi | ||
| 7 | Benzetim modellerinin geçerliliğinin sağlanması ve doğrulanması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Çıktı analizi | ||
| 10 | Çıktı analizi | ||
| 11 | Kuyruk modellerinin benzetimi | ||
| 12 | Kuyruk modellerinin benzetimi | ||
| 13 | Kuyruk modellerinin benzetimi | ||
| 14 | Alternatif sistemlerin karşılaştırılması | ||
| 15 | Alternatif sistemlerin karşılaştırılması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Discrete-Event System Simulation, Jerry Banks & John S. Carson, II, Prentice Hall • Simulation Modeling Handbook- A Practical Approach, Christopher A. Chung, CRC Press. • Simulation with ARENA, WD Kelton, RP Sadowski and DA Sadowski, McGraw Hill Inc.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Rapor | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek