GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101055092015 | İstatiksel Güvenilirlik Analizi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin literatürdeki güvenilirlik kavramlarını öğrenerek, güvenilirlik analizinde kullanılan mevcut sistem modellerini anlayabilmeleri ve bu modellerin güvenilirlik hesaplamaları için gerekli yöntemleri kullanabilmelerinin sağlanmasıdır. Ayrıca farklı sistem modelleri sözkonusu olduğunda güvenilirlik analizlerini yapabilme becerilerinin geliştirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Funda İŞÇİOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güvenilirliği kavrayabilme |
| 2 | Güvenilirliğin matematiksel temelini oluşturabilme, |
| 3 | Güvenilirliği istatistiksel yöntemler ile hesaplayabilme, |
| 4 | Dinamik güvenilirlik hesaplamalarının kavranması |
| 5 | Farklı sistem modellerinin güvenilirlik hesaplamalarının yapılabilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Güvenilirlik matematiği ile ilgili temel kavramlar, temel sistem güvenilirlik modelleri, sistem güvenilirliği için genel hesaplama yöntemleri, farklı sistem yapıları ve güvenilirlik hesaplamaları, yaşam zamanı dağılımları, dinamik güvenilirlik analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Güvenilirlik analizine giriş, güvenilirlik önemi, geliştirilmesi, kalite ve güvenilirlik, güvenilirlik ve geçerlilik, risk ve güvenilirlik verileri ile ilgili kavramlar | ||
| 2 | Güvenilirliğin matematiksel temeli | ||
| 3 | Güvenilirliğin matematiksel temeli | ||
| 4 | Güvenilirlik Kavramları ve Terminolojisi | ||
| 5 | Yaşam zamanı dağılımları ve Güvenilirlik Karakteristikleri | ||
| 6 | Etki-Dayanıklılık Modelleri | ||
| 7 | Sistem Güvenilirliği: Tek-bileşenli Sistem modeli, Seri Sistem modeli, Paralel Sistem Modeli, Paralel-Seri Sistem Modeli, Seri-Paralel Sistem Modeli, | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sistem Güvenilirlik Hesaplama Yöntemleri | ||
| 10 | Sistem Güvenilirlik Hesaplama Yöntemleri | ||
| 11 | Farklı Sistem Modelleri ve Güvenilirlik Hesaplamaları: n’den k çıkışlı sistemler, ardıl n’den k çıkışlı sistemler, F ve G sistem yapıları | ||
| 12 | Dinamik Sistem Yapıları ve Güvenilirlik Analizi | ||
| 13 | Güvenilirlik ile ilgili literatürdeki mevcut çalışmaların incelenmesi | ||
| 14 | Güvenilirlik ile ilgili literatürdeki mevcut çalışmaların incelenmesi | ||
| 15 | Güvenilirlik ile ilgili literatürdeki mevcut çalışmaların incelenmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Way Kuo and Ming, J. Zuo, “Optimal Reliability Modelling:Principles and Applications”,2002, John Wiley ve Sons, Inc. Alessandro Birolini, “Reliability Engineering:Theory and Practice”, 2013, Seventh Edition, ISBN 978-3-642-39535-2 (e-book), Springer. Anatoly Lisnianski and Gregory Levitin, “Multi-state System Reliability:Assessment: Optimization and Applications”, 2003, World Scientific, Vol 6, Series on Quality , Reliability ve Engineering Statistics.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 3 | 9 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 212 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek