GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101085352019 | Total Synthesis of Natural Compounds | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dersin amacı hem doğal ürünler, hem de sentetik ilaçlar dahil olmak üzere farmakolojik olarak aktif bileşiklere sentetik yaklaşımları ve seçici sentezlerin nasıl elde edilebileceğinin kavranmasıdır. Farklı doğal bileşik sınıflarının sentezi, retro-sentezi ve bunların yapı ve/veya biyoaktivite ilişkilerinin önemi tartışılacaktır. Sentetik yöntemler, basit nikotin ve kafein gibi doğal bileşiklerden çok daha karmaşık reserfin, morfin ve stirkin gibi moleküllerin total sentezi üzerinde gösterilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nazlı SARIKAHYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Retro-sentez kavramını anlama ve sentetik yolu analiz etme ve hedef moleküller için bazı temel organik reaksiyonları tanıyabilme, |
| 2 | Bazı temel ve karmaşık doğal ürünlerin reaksiyon mekanizmalarını yazabilme, |
| 3 | Verilen örnek için sentetik strateji tasarlama, |
| 4 | Diğer ileri retrosentez prensiplerini anlama (örneğin, kiral başlangıç maddesi, reaktif fonksiyonel grup vb.) |
| 5 | Enantiyo ve diastereo seçiciliğinin arkasındaki ana ilkeleri anlamak |
| 6 | Reaksiyonların stereokimyasal sonucunun nasıl tahmin edilebileceğini belirleme |
| 7 | İleri düzeydeki problemler için uygun yöntem tasarlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders çeşitli doğal ürün ve ilaçların sentezine odaklanmaktadır. Örneklerin her biri, sentetik açıdan ayrıntılı olarak açıklanacak ve tartışılacaktır. Ek olarak, daha önce görülen, retrosentetik analiz gibi bazı kavramlar stereo-kimyasal yönleri içerecek şekilde genişletilecektir. Bu ders ürün ve/veya proses geliştirme kimyası, ilaç kimyası, tarım kimyası, her tür kimyasal üretim ve diğer birçok moleküler sentezi içeren alanda kariyer yapmak isteyen öğrenciler için faydalı olacaktır. Bazı örneklerin total sentezi, şu anda piyasada bulunan ilaçların (örneğin statinler, HIV proteaz inhibitörleri, paroksetin) ve ayrıca önemli biyolojik aktivitelere sahip doğal ürünlerin (monensin, hirsuten vb.) total sentezleri ve ayrıntılı mekanizmaları tartışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Basit hedef moleküller için temel organik reaksiyonların tanınması | ||
| 2 | Bazı doğal bileşiklerin retro-sentetik analizi | ||
| 3 | Temel bazı doğal ürünlerin reaksiyon mekanizmalarının yazılması | ||
| 4 | Basit çok bilinen doğal ürünlerin total sentezi için sentetik yöntemler | ||
| 5 | Bazı karmaşık doğal ürünlerin reaksiyon mekanizmalarının incelenmesi | ||
| 6 | Reserpin, morfin ve stirkin gibi daha karmaşık doğal ürünlerin total sentezi | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | Farklı doğal ürün sınıflarının sentezi ve yapı ve / veya biyolojik aktivite ilişkisi | ||
| 9 | Farklı doğal ürün sınıflarının sentezi ve yapı ve / veya biyolojik aktivite ilişkisi | ||
| 10 | Enantio-seçicilik reaksiyonlarının arkasındaki ana prensipler | ||
| 11 | Diastereo seçicilik reaksiyonlarının arkasındaki ana prensipler | ||
| 12 | Verilen örnek için sentetik strateji tasarlama | ||
| 13 | Verilen örnek için sentetik strateji tasarlama | ||
| 14 | Bazı biyolojik aktif yeni doğal bileşiklerin fitokimya ile ilgili literatürlerden bulunması ve incelenmesi | ||
| 15 | Literatürden bulunan biyolojik aktif yeni doğal bileşikler için total sentez tasarımı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Classics in Total Synthesis, Nicolau, Sorenson, Wiley-VCH, 1996, paperback ISBN 3-527-29284-5 • Paul May and Simon Cotton “Molecules that Amaze us” 2015, CRC Press, Taylor and Francis Group, Boca Raton, FL 33487-2742. • Journals: Journal of the American Chemical Society • Angewandte Chemie, International Edition, English • Journal of Organic Chemistry • Organic Letters • Chemical Communications
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 65 | 65 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 231 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 1 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 4 | 5 | 1 | 5 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 6 | 5 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 7 | 5 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek