GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101085012017 | İleri Analitik Kimya I | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, sulu çözeltide oluşan kimyasal dengeleri ve bunlara ilişkin hesaplamaları, bu türden tepkimelere dayalı nitel ve nicel analizleri kavramasını sağlamak ve analitik düşünce yeteneklerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. H. İsmet Gökçel, Prof. Dr. Zekerya Dursun, Prof. Dr. Müşerref Arda
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nitel ve nicel analizde sulu çözeltide oluşan dengelerin temel ilkelerini kavrayabilme |
| 2 | Nitel ve nicel analiz sonuçlarının bilimsel üretime katkılarını irdeleyebilme |
| 3 | Nicel analiz sürecinde analizcinin rolünü, önemini irdeleyebilme |
| 4 | Tepkimelerde ve nicel analizde pH’nin önemini kavrayabilme |
| 5 | Nitel ve nicel analizde yöntemsel sorunları fark edebilme |
| 6 | Nitel ve nicel analizde çevrenin koruması ve iş güvenliğinin sağlanabilmesi için alınabilecek önlemleri sıralayabilme |
| 7 | Basit bir örneğin nitel ve nicel analizi için analiz yöntemi önerebilme ve oluşturabilme. |
| 8 | İyi bir analizcinin kendini geliştirebilmesi için eğitimin ve öğrenmenin sürekli olduğunun farkına varabilme |
| 9 | Analitik Kimya bilim dalının içeriğini, temel kavramlarını ve ilkelerini tanıyabilme |
| 10 | Bilimsel araştırma geleneği içinde nitel ve nicel araştırmanın yeri ve önemini, göreceliği kavrayabilme. |
| 11 | Örnek analizi için var olan yöntemleri analitik kriterlere göre karşılaştırabilme ve uygun yöntemi seçebilme |
| 12 | Çözeltideki iyonlar arası etkileşimleri kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Analitik Kimyanın önemi ve kapsamı, • Nicel analiz tekniklerinin temel ilkeleri • Kimyasal denge ve aktiflik, • Sulu çözeltide oluşan asit- baz, çökelme-çözünme, kompleksleşme ve redoks dengeleri • Bu dengelere ilişkin kavramlar ve pH • Bu dengelere ilişkin hesaplamalar • Belirtme tepkimeleri ve titrimetrik analiz yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, önemi, nicel analiz adımları | ||
| 2 | Kimyasal denge, denge sabiti, derişim birimleri, iyon şiddeti, etkinlik ve etkinlik katsayısı | ||
| 3 | Sulu çözeltilerde asit-baz dengeleri ve denge değişmezleri | ||
| 4 | Asit-baz karışımları, tampon çözeltiler, amfolit çözeltiler ve pH hesaplamaları | ||
| 5 | Asit-baz tepkimelerine dayalı titrasyonlar, kimyasal indikatörler ve titrasyon sonu noktasının saptanması, indikatör hatası ve karbon dioksit etkisi | ||
| 6 | Asit-baz tepkimelerine dayalı titrasyonlar ve uygulamaları | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Kompleks oluşum dengeleri, kompleks oluşumuna pH etkisi, | ||
| 9 | Kompleksimetrik titrasyonlar ve uygulamaları | ||
| 10 | Çökelme-çözünme dengeleri, çözünürlük ve çözünürlük çarpımı, çözünürlüğü değiştiren etkenler | ||
| 11 | Çözünürlüğe pH etkisi: az çözünün bileşiklerin (hidroksitler, sülfürler, karbonatlar vb) pH a bağlı çözünürlükleri | ||
| 12 | Çökelme-Çözünme tepkimelerine dayalı titrasyonlar ve uygulamaları | ||
| 13 | Redoks tepkimelerinde denge ve nicel olabilme koşulları, elektrot potansiyelini değiştiren etmenler | ||
| 14 | Yükseltgenme-indirgenme tepkimelerine dayalı titrasyonlar ve uygulamaları | ||
| 15 | Yükseltgenme-indirgenme tepkimelerine dayalı titrasyonlar ve uygulamaları | ||
| 16 | Yıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Analitik Kimya, 4. Baskı, H. Tural. Ege Üniv. Basımevi, Fen Fak. Yayınları No: 140, İzmir, 2009 2. Analytical Chemistry, Fifth Ed., D.A. Skoog; D.M. West; F.J. Holler. Saunders College Publishing, 1990 3. Analytical Chemistry, Sixth Ed., G.D. Christian. John Wiley Sons, Inc., 2004 4. Analitik Kimya Problemleri ve Açıklamalı Çözümleri, H. Tural, H.İ Gökçel. Ege Üniv. Basımevi, Fen Fak. Yayınları No: 206, İzmir, 2007 5. Handbook of Analytical Chemistry, First Ed., L. Meites, McGraw-Hill, 1963
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 3 | 9 |
| Rapor Sunma | 3 | 1 | 3 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 12 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 7 | |||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | ||
| ÖÇ 10 | 4 | 3 | 4 | ||||
| ÖÇ 11 | 2 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 12 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek