GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101085142017 | Selected Topics in Analytical Chemistry | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı lisans öğrenimi sırasında verilen bazı analitik kimya konularını detaylandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nur Aksuner, Doç. Dr. Levent Pelit
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Literatürünü izleme ve anlama becerisinin kazanılması |
| 2 | Eser analizlerin basit aletlerle yapılmasını sağlayan yöntemlerin öğretilmesi |
| 3 | Çeşitli uygulamaların öğretilmesi |
| 4 | Önemli yeni teknikleri öğrenme ve çıktılarını anlama becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kristal oluşumu ve analitik uygulamaları, kinetik analiz metodları, örnekleme ve örnek hazırlama teknikleri, eser ve mikro analiz tekniklerine giriş, termal analiz teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kristal Oluşumu | ||
| 2 | Kristal oluşumu analitik uygulamaları | ||
| 3 | Kinetik analiz metodları | ||
| 4 | Kinetik analiz metodları | ||
| 5 | Örnekleme ve örnek hazırlama teknikleri | ||
| 6 | Örnekleme ve örnek hazırlama teknikleri | ||
| 7 | Eser ve mikro analiz tekniklerine giriş | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Eser ve mikro analiz tekniklerine giriş | ||
| 10 | Termal analiz | ||
| 11 | Termal analiz | ||
| 12 | İleri Redoks Tepkimeleri | ||
| 13 | İleri Redoks Tepkimeleri | ||
| 14 | İleri Kompleksimetrik Tepkimeler | ||
| 15 | İleri Kompleksimetrik Tepkimeler | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
A.H.Laitinen and W.E.Harris, “Chemical Analysis” 2nd Ed., McGraw Hill, (1975) K.B.Yatsimirski “Kinetic Methods of Analysis” Pergamon Pres, Edinbourg, (1966) D.A.Skoog, D.M.West, F.J.Holler, “Fundamentals of Analytical Chemistry” Sounders College Publ., New York, (1996)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 3 | 15 | 45 |
| Proje Sunma | 3 | 3 | 9 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 225 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek