GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101085662017 | Recent Development in Inorganic Chemistry I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Anorganik kimyada son gelişmeleri öğrenme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr.Sevil İrişli, Prof. Dr. Hayati Türkmen, Doç. Dr. Süleyman Gülcemal Doç. Dr.Serpil Denizaltı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Teknolojik özellikli anorganik bileşiklerin gelişimini öğrenme |
| 2 | 2- Sağlık alanında anorganik bileşiklerin gelişimini öğrenme. |
| 3 | 3- Sağlık alanında koordinasyon bileşiklerinin gelişimini öğrenme. |
| 4 | 4- Teknolojik özellikli koordinasyon bileşiklerinin gelişimini öğrenme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık ve teknolojik alanda kullanılan anorganik ve koordinasyon bileşiklerinin gelişimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Anorganik ve koordinasyon bileşikleri= genel bilgiler | ||
| 2 | Anorganik ve koordinasyon bileşikleri= genel bilgiler | ||
| 3 | Sağlık ve teknolojinin temel problemleri | ||
| 4 | Sağlık problemlerinin çözümünde anorganik bileşikler | ||
| 5 | Sağlık problemlerinin çözümünde anorganik bileşikler | ||
| 6 | Sağlık problemlerinin çözümünde anorganik bileşikler | ||
| 7 | Sağlık problemlerinin çözümünde anorganik bileşikler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Teknolojinin problemlerinin çözümünde koordinasyon bileşikleri | ||
| 10 | Teknolojinin problemlerinin çözümünde koordinasyon bileşikleri | ||
| 11 | Teknolojinin problemlerinin çözümünde koordinasyon bileşikleri | ||
| 12 | Teknolojinin problemlerinin çözümünde koordinasyon bileşikleri | ||
| 13 | Teknolojinin problemlerinin çözümünde koordinasyon bileşikleri | ||
| 14 | Öğrenci sunumları | ||
| 15 | Öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Anorganik Kimya; Saim Özkar, Bekir Çetinkaya,Ahmet Gül,Yaşar Gök,1999-Anorganik Kimya;Saim Özkar,5.Baskı,2005-İnorganik Kimya; Nurcan Karacan, Perihan Gürkan,2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 30 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 226 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek