GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9101085622020 | Selected Topics in Inorganic Chemistry II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Anorganik Kimyada kimi spesifik alanların öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Lisans düzeyindeki bağ özelliklerine ilişkin bilgilerin kullanılarak fosfinlerin bağ özelliklerinin araştırılması |
| 2 | Mono ve difosfinlerin özelliklerinin öğrenilmesi. |
| 3 | Mono ve difosfinlerin komplekslerinin yapı ve özelliklerinin kavranması |
| 4 | Aminofosfinlerin sınıflandırılması ve bu alandaki araştırmaların incelenmesi |
| 5 | Fosfin kalkojenidlerinin özelliklerinin ve komplekslerinin incelenmesi |
| 6 | Karben kimyasını yapı ve bağlanma özelliklerini Lisansdüzeyindeki bilgileri geliştirerek öğrenme |
| 7 | Karben – metal komplekslerini araştırma veuygulama alanlarını öğrenme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fosfin ve karben kimyası
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fosfin ve özelliklerri | ||
| 2 | Mono ve difosfinler yapı ve bağlanma özellikleri | ||
| 3 | Mono ve difosfinler yapı ve bağlanma özellikleri | ||
| 4 | Elektronik geçişler ve enerjileri | ||
| 5 | Aminofosfin ve aminofosfin kompleksleri | ||
| 6 | Fosfin kalkojenidleri ve metal kompleksleri | ||
| 7 | Fosfinlerin uygulama alanları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Fischer ve Schrock karbenleri ve özellikleri | ||
| 10 | Karben-metal bağ özellikleri | ||
| 11 | Karbenlerin sentezleri ve tepkimeleri | ||
| 12 | Karbenlerin sentezleri ve tepkimeleri | ||
| 13 | Karben kompleksleri | ||
| 14 | Karben kompleksleri | ||
| 15 | Karben metal komplekslerinin uygulama alanları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Anorganik Kimya; Saim Özkar, Bekir Çetinkaya,Ahmet Gül,Yaşar Gök,1999 Anorganik Kimya;Saim Özkar,5.Baskı,2005 İnorganik Kimya; Nurcan Karacan, Perihan Gürkan,2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 4 | 6 | 24 |
| Proje Hazırlama | 4 | 6 | 24 |
| Proje Sunma | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 246 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | |||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek