GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102015392016 | Tohumlarda Kaliteyi İyileştirici Uygulamalar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler, tohumda kalite kavramı ve kaliteli tohumun taşıması gereken özellikler hakkında bilgi edinecekler, tohum yapısından ve çevresel faktörlerden kaynaklanan geç ve düzensiz çimlenme/çıkış sorunlarını, çimlenme/çıkış hızı ve gücünü artırıcı bazı ön uygulama yöntemlerini öğrenecek ve uygulayabilecekler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. İbrahim DUMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tohumlarda kalite kavramını ve kalite özelliklerini yorumlayabilme, |
| 2 | Kalite iyileştirici uygulamaların sonuçlarını yorumlayabilme, |
| 3 | Tohum kalitesinin iyileştirilmesine yönelik uygulamaları pratikte kullanabilme, |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
• Tohumlardaki kalite özelliklerinin tanımlanması, • Tohumlarda kalite özelliklerini olumsuz etkileyen tohum ve çevresel kaynaklı sorunların tanımlanması, • Kalite özelliklerini iyileştirici uygulamaların tanımlanması, • Uygulamaların etkinliğinin belirlenmesi, • Farklı tür tohumlarında önerilen önçimlendirme uygulamalarının uygulama yöntemleri,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, tohum ve tohumda kalite kavramının tanımlanması, | Tohum tanınması, türlere göre farklılıkların incelenmesi | Yüz yüze | |
| 2 | Tohumda kalite özellikleri, | Tohum kısımlarının binoküler mikroskop altında incelenmesi | yüz yüze | |
| 3 | Tohumlarda kalite iyileştirici uygulamalar ve önceki çalışmalar, | Tohum uygulamalarının laboratuvarda incelenmesi | Yüz yüze | |
| 4 | Tohumlarda heterojen ve homojen çimlenme/çıkış, | Grup oluşturulması, tohum türlerinin belirlenmesi ve tohum uygulamalarına hazırlık yapılması | Yüz yüze | |
| 5 | Fide sektöründe ve tarla koşullarındaki heterojen ve homojen çimlenme/çıkış, | Uygulama yöntemlerine başlanması | Yüz yüze | |
| 6 | Çimlenme ve çıkış özelliklerinin iyileştirilmesi uygulamaları, | Uygulamaların sürdürülmesi | Yüz yüze | |
| 7 | Tohumculuk sektöründe önerilen uygulamalar, | Uygulamaların kontrolü, sonlandırılması ve tohumların kurutulması | Yüz yüze | |
| 8 | Kalite özellikleri iyileştirilmiş tohumların depolanması, | Çimlenme/çıkış testlerine başlanması | Yüz yüze | |
| 9 | Küçük embriyolu tohumlarda kalite iyileştirici uygulamalar, | Çimlenme/çıkış testlerinin takip edilmesi | Yüz yüze | |
| 10 | Büyük embriyolu tohumlarda kalite iyileştirici uygulamalar, | Çimlenme/çıkış testlerinin sürdürülmesi | Yüz yüze | |
| 11 | Uygulamaların takibi, | Çimlenme/çıkış sonuçlarının değerlendirilmesi | Yüz yüze | |
| 12 | Uygulama görmüş tohumlarda çimlenme/çıkış testi uygulanması, | Diğer tohum uygulamalarının incelenmesi | Yüz yüze | |
| 13 | Çimlenme/çıkış testi sonuçlarının uygulamalara göre değerlendirilmesi, | Tohum depolama koşullarının incelenmesi | Yüz yüze | |
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Şehirali, S., 1989. Tohumluk ve Teknolojisi. ISBN: 975-482-039-2, s:143-170. 2. Bewley,J.D. and M.Black, 1994.SEEDS. Physiology of Development and Germination. Plenum pres. New York. 3. Hampton,J.G., 2002. What is Seed Quality?. Seed Science and Technology, 30, pp:1-10. 4. Duman, İ., 2005.Tohumlarda Kaliteyi İyileştirici Uygulamalar, Ege Üniversitesi, Tohum Teknolojisi Uygulama ve Araştırma Merkezi (TOTEM) Yayın No: 3, Cilt 2, s: 599-636. Bornova-İzmir. Anonymous, 2006. International Rules for Seed Testing. Seed Sci.& Tech., Vol: 27. 5. Duman, İ. ve L. Arın, 2019, “Kaliteyi İyileştirici olarak Ön çimlendirme Kaplama ve Diğer Uygulamalar”, Tohum Tohumluk ve Teknolojileri, Cilt 3, s: 1599-1642, BİSAB, Arkadaş Basımevi, Ulus Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Laboratuvar | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 4 | 52 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 40 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 226 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek