GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102025472007 | Kentsel Entomoloji | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; şehirlerde ve insanların diğer yaşam ortamlarında bulunan ve insanlara doğrudan veya dolaylı zarar veren hayvanların tanınmasını, zararlılık durumlarını ve ekonomik önemlerini benimsemelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Serdar TEZCAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanlara zarar veren hayvanlarla ilgili filogenetik yapıyı tanıyabilmesi, |
| 2 | İnsanlara zarar veren önemli hayvanları tür düzeyinde tanıyabilmesi, |
| 3 | Biyoloji ve zarar şekillerini bilmesi, |
| 4 | Bu bilgiler ışığında savaşa karar verebilme ve rapor düzenleyebilme, |
| 5 | Zararlılarla karşılaşılan sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirebilmede türlerin özelliklerinden yararlanabilme ve çözüm üretebilme, |
| 6 | Uygun yöntem ve teknikler kullanarak kentsel zararlılar ile ilgili sorunların çözümü için öneri yapabilme, |
| 7 | Konu ile ilgili makale, proje ve rapor oluşturabilme ve bunları değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
- İnsanların yaşam ortamları ve şehirleşme, - İnsanların yaşam ortamlarında bulunan hayvanların yer aldığı filumlar ve genel özellikleri, - Arthropoda, filumunda yer alan önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri, - Chordata filumunda yer alan önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri, - Zararlılar ve zararlılık durumları ve önemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsanların yaşam ortamları ve şehirleşme, özellikleri | ||
| 2 | İnsanların yaşam ortamlarında bulunan hayvanların sınıflandırılması, ekonomik önemleri ve önemleri açısından diğer zararlı gruplarıyla karşılaştırılması | ||
| 3 | Arthropoda filumuna bağlı önemli türlerin insan yaşamı açısından önemi, Arthropoda filumunun genel özellikleri ve sınıfları | ||
| 4 | Crustacea, Diplopoda, Chilopoda sınıflarına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 5 | Arachnida sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 6 | Arachnida sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 7 | Insecta sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Insecta sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 10 | Insecta sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 11 | Insecta sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 12 | Chordata filumuna bağlı önemli türlerin insan yaşamı açısından önemi, Chordata filumunun genel özellikleri ve sınıfları, Amphibia sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 13 | Mammalia sınıfına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 14 | Rodentia (Mammalia) takımına bağlı önemli türler, tanınmaları, önemleri, biyolojileri | ||
| 15 | Dönem ödevi ve rapor hazırlama, değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Karsavuran, Y., Kentsel Entomoloji, Basılmamış Yüksek Lisans Ders Notları, Ege Üniv. Ziraat Fak., Bornova, İzmir, 106 s., 2010. Yardımcı Kitaplar: 1. Anonymous, Zirai Mücadele Teknik Talimatları Cilt 1, T.C. Tar. Köyişl. Bak. Tarımsal Araştırmalar Gn. Md., Ankara, 283 s., 2008. 2. Baran, İ., Atatür, M. K., Türkiye Herpetofaunası (Kurbağa ve Sürüngenler), T.C. Çevre Bakanlığı Yayınları, Ankara, 214 s., 1998. 3. Ecevit, O., İnsan ve Hayvan Zararlısı Arthropod (Arthropoda)’lar. O.M.Ü. Zir. Fak. Ders Kitabı No.28, 296 s., 1998. 4. Kuru, M., Omurgalı Hayvanlar, Ata. Üniv. Yay. No: 646, Kazım Karabekir Eğitim Fak. Yay. No: 3 Ders Kitapları Serisi No: 3, Erzurum, 735 s., 1987. 5. Robinson, W. H., Urban Entomology. ChapmanHall, London, 430 pp., 1996.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 10 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Ev Ödevi | 2 | 15 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 213 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek