GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102045371998 | Mezarlık Planlama | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kentlerin en önemli kamusal dış mekanları içinde kalan ancak ülkemizde yeterince önemsenmeyen mezarlıkları planlama ve tasarım bağlamında gündeme getirmek ve bu konuda bilimsel çalışmalar yapılmasını özendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Hatice SÖNMEZ TÜREL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mezarlıkların tarihi gelişimi, tipleri ile işlevlerini öğrenebilme. |
| 2 | Mezarlık planlaması ilke ve yöntemlerni öğrenebilme. |
| 3 | Mezarlık Planlaması-Peyzaj Mimarlığı ilişkisini kavrayabilme. |
| 4 | Mezarlık tasarımı bilgilerine ulaşabilme. |
| 5 | Türkiye'de mezarlık planlaması uygulamalarını eleştirebilme. |
| 6 | Mezarlık planlaması ve yönetimine yönelik yeni gelişmeleri izleyebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mezarlıkların önemi, tarihsel gelişimi, çeşitleri ve nitelikleri, peyzaj mimarlığıyla ilişkisi, mezarlık planlaması, tasarımı ve yönetimi, mezarlık donatı elemanları, dünya mezarlıklaarından örnekler, ülkemiz mezarlıkları, sorunları ve iyileştirilme olanakları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Mezarlıkların önemi ve dersin gerekçesi ile peyzaj mimarlığı ilişkisinin ortaya konulması. | ||
| 2 | Çeşitli uluslarda ve Türklerde mezarlıkların tarihi gelişimi. | ||
| 3 | Mezarlıkların tipleri ve özellikleri. | ||
| 4 | Mezarlıklar için yer seçim ilkeleri. | ||
| 5 | Mezarlıklar için gerekli alan büyüklüklerinin belirlenmesi. | ||
| 6 | Mezarlıklarda bulunması gereken alan, tesis ve olanaklar. | ||
| 7 | Mezarlıklar için donatı elemanları | ||
| 8 | Mezarlıklarla ilgili yasal mevzuat. | ||
| 9 | Mezarlık tasarımı. | ||
| 10 | A R A S I N A V | ||
| 11 | Mezarlık tasarımı. | ||
| 12 | Dünya mezarlıklarından örnekler. | ||
| 13 | Ülkemiz mezarlıklarının sorunları. | ||
| 14 | Ülkemiz mezarlıklarının geliştirilme olanakları. | ||
| 15 | Mezarlıklarla ilgili olarak yapılabilecek araştırma konuları. | ||
| 16 | D Ö N E M S O N U S I N A V I |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ÖZKAN, M.B., 2002. Kentsel Rekreasyon Alan Planlaması. Bornova-İzmir
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 25 | 25 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 30 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 213 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 5 | |||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek