GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102045421998 | Botanik Bahçeleri Planlama | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilimsel nitelikleri yanında kentlerin önemli kamusal dış mekanları içinde kalan ancak ülkemizde yeterince geliştirilemeyen botanik bahçeleri konusunu planlama ve tasarım bağlamında gündeme getirmek ve bu konuda bilimsel çalışmalar yapılmasını özendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. M. Bülent ÖZKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Botanik bahçeleri tasarımı bilgilerine ulaşabilme. |
| 2 | Botanik bahçeleri planlaması ve yönetimine yönelik yeni gelişmeleri izleyebilme. |
| 3 | Botanik bahçeleri planlama ilke ve yöntemlerini öğrenebilme. |
| 4 | Türkiye'de botanik bahçeleri planlaması uygulamalarını eleştirebilme. |
| 5 | Botanik bahçelerinin önemi ve peyzaj mimarlığı ilişkisini kavrayabilme. |
| 6 | Botanik bahçelerinin tarihi gelişimi, tipleri ile işlevlerini öğrenebilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Botanik bahçelerinin önemi, tarihi gelişimi, çeşitleri ve nitelikleri, peyzaj mimarlığıyla ilişkisi, botanik bahçeleri planlaması, tasarımı ve yönetimi, botanik bahçeleri donatı elemanları, Dünya botanik bahçelerinden örnekler, ülkemiz botanik bahçeleri, sorunları ve iyileştrme olanakları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Botanik bahçelerinin önemi ve peyzaj mimarlığı ilişkisinin ortaya konulması. | ||
| 2 | Botanik bahçelerinin tarihi gelişimi ile amaç ve işlevleri. | ||
| 3 | Botanik bahçeleri tipleri ve özellikleri. | ||
| 4 | Botanik bahçeleri için yer seçim ilkeleri. | ||
| 5 | Botanik bahçelerinde bulunması gereken alan, tesis ve olanaklar. | ||
| 6 | Botanik bahçelerinde bulunması gereken alan, tesis ve olanaklar. | ||
| 7 | Botanik bahçeleri donatı elemanları. | ||
| 8 | Botanik bahçeleri tasarımı. | ||
| 9 | Botanik bahçeleri tasarımı. | ||
| 10 | A R A S I N A V | ||
| 11 | Dünya botanik bahçelerinden örnekler. | ||
| 12 | Dünya botanik bahçelerinden örnekler. | ||
| 13 | Ülkemiz botanik bahçeleri ve sorunları. | ||
| 14 | Ülkemiz botanik bahçelerini geliştirme olanakları. | ||
| 15 | Botanik bahçeleriyle ilgili olarak yapılabilecek araştırma konuları. | ||
| 16 | D Ö N Ü M S O N U S I N A V I |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ÖZKAN,M.B., 2002. Kentsel Rekreasyon Alan Planlamsı, Bornova-İzmir
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 30 | 90 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 242 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | |||||
| ÖÇ 6 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek