GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102045442006 | Kent Küçük Bahçeleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Günümüzde geçerliliĞini sürdüren kavramlar, materyal ve yöntemler üzerinde durmak ve bu birikimden yola çıkarak ileri düzeyde sentez yapabilme becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. DR. Tanay BİRİŞÇİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kent küçük bahçelerine yönelik yeni gelişmeleri izleyebilme. |
| 2 | Kent küçük bahçeleri tasarımı temel bilgilerine ulaşabilme. |
| 3 | Türkiye'de kent küçük bahçeleri uygulamalarını eleştirebilme. |
| 4 | Kent küçük bahçeleri ve peyzaj mimarlığı ilişkisini kavrayabilme. |
| 5 | Kent küçük bahçeleri tipleri ile içerik ve özelliklerini öğrenebilme. |
| 6 | Kent insanı için küçük bahçeleri olgusunun önemi, gerekliliği ve her türlü özelliklerini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kavram ve tanımlar ile konunun önemi. Kent küçük bahçelerinin tarihi gelişimi ve işlevleri Yer seçimi, mekan standartları ve tasarım ilkeleri. Türkiye ve gelişmiş ülkelerden örnekler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında genel bilgilendirme | ||
| 2 | Kent küçük bahçelerinin tanımı | ||
| 3 | Kent küçük bahçelerinin tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Kent küçük bahçelerinin işlevleri | ||
| 5 | Kent küçük bahçelerinin standarları | ||
| 6 | Yer seçimi | ||
| 7 | Kent küçük bahçeleri tasarım ilkeleri | ||
| 8 | Ara ısnav | ||
| 9 | Kent küçük bahçeleri tasarım ilkeleri | ||
| 10 | Avrupa'da kent küçük bahçeleri örnekleri | ||
| 11 | Almanya'da kent küçük bahçeleri örnekleri | ||
| 12 | Amerika' da kent küçük bahçeleri örnekleri | ||
| 13 | Ülkemizde kent küçük bahçeleri uygulamaları | ||
| 14 | Arazi çalışması | ||
| 15 | Arazi çalışması | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ÖZKAN, B. M.., 2001. Kentsel Rekreasyon Alan Planlama. Ege Üniversitesi Peyzaj MimarlıĞı Bölümü Ders Kitabı, 80 sayfa, Üniversiteliler Ofset, İzmir. WRIGHT, J.R., W.M. BRAITHWAITE and R.R. FORSTER.,1976. Urban Recteation Open Space.Centre for Resources Development University of Guelph. 145p
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rehberli Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Alan Gezisi | 1 | 11 | 11 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 35 | 35 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 8 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 238 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek