GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102045482014 | Peyzaj Planlama ve Tasarım Stüdyosu 2 | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kentsel yerleşimin, stratejik yönden önem taşıyan ya da potansiyel gelişme eğilimine sahip bir bölümünün fiziksel, ekolojik, sosyo-kültürel ve ekonomik dinamiklerini yönetme yolunda mekansal stratejiler üretme ve tasarım çözümleri geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Adnan Kaplan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kentsel tasarımın ortaya çıkışı ve kavramsal çerçevesi |
| 2 | Kentsel tasarım - kentlerin fiziksel gelişimi ilişkisi kurulması |
| 3 | Kentsel tasarımın planlama ve tasarım meslek disiplinleri içindeki yeri ve etkileşiminin kavranması |
| 4 | Dünya ve ülkemiz kentsel tasarım örneklerinin değerlendirilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kentsel tasarımın ortaya çıkışı ve kavramsal çerçevesi Kentsel tasarımın işlevselliği ve planlama-tasarım arakesidinde öneminin kavranması Mimarlık, şehir planlama ve peyzaj mimarlığı ile ilişkilerinin değerlendirilmesi ve disiplinlerarası konumu Dünyadan ve ülkemizden örneklenen kentsel tasarım çalışmalarının değerlendirilmesi Örnek bir proje ortamında kentsel tasarım çalışması yürütülmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kentsel tasarımın tarihsel gelişimi ve kavramsal içeriği | Kentsel tasarımın tarihsel gelişimi ve kavramsal içeriği | ||
| 2 | Kentsel tasarımın planlama ve tasarım ortamındaki yeri ve işlevsellği | Kentsel tasarımın planlama ve tasarım ortamındaki yeri ve işlevsellği | ||
| 3 | Farklı ölçek ve içeriklerde kentsel tasarımın (metropol-kent-yerel ölçek dizininde) ve disiplinlerarası çalışmaların tanıtılması | Farklı ölçek ve içeriklerde kentsel tasarım (metropol-kent-yerel ölçek dizininde) çalışmaların tanıtılması | ||
| 4 | Öğrencilere proje alanı hakkında genel bilgi verilmesi | Proje alanı analizleri hakkında genel görüşme | ||
| 5 | Öğrenci analiz çalışmaları | Öğrenci analiz çalışmaları | ||
| 6 | Öğrenci analiz çalışmaları | Öğrenci analiz çalışmaları | ||
| 7 | Analiz çalışmalarına ilişkin genel değerlendirme | Arasınav (öğrencilerin analiz çalışmalarının değerlendirilmesi) | ||
| 8 | Dünyadan ve ülkemizden kentsel tasarım örnekleri sunulması | Dünyadan ve ülkemizden kentsel tasarım örnekleri sunulması | ||
| 9 | Dünyadan ve ülkemizden kentsel tasarım örnekleri sunulması | Dünyadan ve ülkemizden kentsel tasarım örnekleri sunulması | ||
| 10 | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | ||
| 11 | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | ||
| 12 | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | ||
| 13 | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | Proje ara değerlendirmesi | ||
| 14 | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | ||
| 15 | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | Proje ile ilgili stüdyo çalışması | ||
| 16 | Final sınavı (öğrenci kentsel tasarım projeleri sunumu ve jüri değerlendirmesi) | Final sınavı (öğrenci kentsel tasarım projeleri sunumu ve jüri değerlendirmesi) |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Carr, S., M. Francis, L.G. Rivlin, A.M. Stone, Public Space, Cambridge University Press, ISBN: 0-521-35960-0, 400p. Cullen, G., The Concise Townscape, Oxford Architectural 2000, ISBN: 0-7506-2018-8, 199p. Lynch, K., Good City Form, Massachusetts Institute of Technology, ISBN: 0262-62046-4, 513p. Mumford, L., 1961, The City in History, Harcourt Braje Jonanovich, New York, ISBN:0-15-118011-3, 657p. Watson, D., Plattus, A.J., Shibley, R.G., 2003, Time-Saver Standards for Urban Design,McGraw Hill, ISBN: 9780070685079, 960p. Condon, P.M., Proft, J. (Editors), 1999. Sustainable Urban Lanscape. University of British Colombia, 99p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 16 | 4 | 64 |
| Tartışma | 4 | 10 | 40 |
| Takım/Grup Çalışması | 4 | 10 | 40 |
| Alan Gezisi | 1 | 8 | 8 |
| Alan Çalışması | 6 | 5 | 30 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 13 | 13 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 13 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 248 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek