GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FENETKZRT2021 | Bilimsel Araştırma Teknikleri ile Araştırma ve Yayın Etiği | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere bilimsel araştırma tekniklerinin temelini, nicel ve nitel araştırma yöntemlerini, araştırma raporunun yazılmasını ve yorumlanmasını ve öğrencinin bilimsel etik kurallarına uygun olarak çalışmayı öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülfem ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel bir araştırmanın aşamalarını ve temel kavramlarını öğretir. |
| 2 | Nicel veya nitel araştırma yöntemleri kullanarak bilimsel verileri uygun şekilde analiz eder ve sonuçları yorumlar. |
| 3 | Bilginin bir araya getirilmesi ve literatür taramasının yapılması, |
| 4 | Bilimsel etik kurallarını bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilim ve bilimsel araştırmanın tanımı, bilimsel bir araştırma planlama ve onun nitelikleri, nicel ve nitel araştırma teknikleri, bilimsel yayınlarda bulunması gereken bölümler, rapor yazma, kaynak gösterme ve atıf teknikleri, literatür taraması yapma, ulusal ve uluslararası veri tabanlarının tanıtılması, SPSS programının kullanılması, sunum hazırlama, bilimsel etiğin tanımı ve kuralları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin işleyişi konusunda bilgilendirme, kaynakların tanıtılması. Bilim ve bilimsel araştırma nedir? | ||
| 2 | Bilimsel araştırmanın temelleri | ||
| 3 | Bilimsel araştırma planlama, aşamaları ve nitelikleri | ||
| 4 | Nicel analiz teknikleri | ||
| 5 | Nitel analiz teknikleri | ||
| 6 | Yayınlarda bulunması gereken temel bölümler | ||
| 7 | Rapor Yazma | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Literatür yazma, kaynak gösterme, atıf teknikleri, yayın hazırlamada bilgisayar destekli uygulamalar | ||
| 10 | Literatür taraması, ulusal ve uluslararası veri tabanlarının tanıtılması | ||
| 11 | SPSS programının tanıtılması ve uygulanması | ||
| 12 | Sunum hazırlama | ||
| 13 | Bilimsel etik nedir? | ||
| 14 | Bilimsel etik nedir? | ||
| 15 | Öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Özlem Uluç, Bilimsel Araştırmalarda Etik.Toplum Bilimleri Dergisi, 2012, 6(12):129-142. • Milli Eğitim Bakanlığı, MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi, Araştırma Teknikleri, Ankara, 2006. • Oya Nuran Emiroğlu, Bilim Etiği ve Sorumluluklar. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 2005/ 1, 2 sy:5-25. • Nazan Özenç Uçak, Hatice Gülşen Birinci, Bilimsel Etik ve İntihal. Türk Kütüphaneciliği 2008, 22(2):187-204. • Yeşim Işıl Ülman, Bilimsel Yayın Etiği. İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri, Araştırma ve Etik Sempozyumu Dizisi No:50 sy:49-62 (2006). • Esra Bilal, Araştırma Yöntem ve Teknikleri Ders Notları, İzmir Meslek Yüksekokulu Teknik Programlar Bölümü, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 2 | 5 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 5 | 15 | 75 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 193 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek