GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102065201998 | Tarımsal Yayımda İzleme ve Değerlendirme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler; bir tarımsal yayım etkinliğinde veya projesinde geleneksel ve katılımcı yaklaşımlarla izleme ve değerlendirme yapabilme bilgi ve becerisini elde edecekler ve sistemini kurabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Murat BOYACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarımsal yayımda izleme ve değerlendirmenin önemini kavrama |
| 2 | Herhangi bir tarımsal yayım projesi için katılımcı bir izleme ve değerlendirme sistemi tasarlayabilme |
| 3 | Tarımsal yayımda izleme ve değerlendirmede katılımcı yaklaşımları kavrama |
| 4 | İzleme ve değerlendirmede uygulanan teknikleri pratik olarak uygulayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarımsal yayımda izleme ve değerlendirme-tanımlar ve felsefesi; İzleme ve değerlendirmede tarihsel gelişim; İzleme ve değerlendirmede geleneksel yaklaşım; Katılımcı yaklaşımla izleme ve değerlendirme; Hedef ve göstergelerin belirlenmesi; Veri toplama; veri analizi, dokümantasyon, rapor yazımı ve paylaşım; Değerlendirme ve izlemede teknikler; Kurumsal öğrenim ortamı yaratılması;
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarımsal yayımda izleme ve değerlendirme-tanımlar ve felsefesi | ||
| 2 | İzleme ve değerlendirmede tarihsel gelişim | ||
| 3 | İzleme ve değerlendirmede geleneksel yaklaşım | ||
| 4 | Katılımcı yaklaşımla izleme ve değerlendirme | ||
| 5 | Hedef ve göstergelerin seçimi | ||
| 6 | Veri toplama; veri analizi, dokümantasyon, rapor yazımı ve paylaşım | ||
| 7 | Öğrenci çalışmalarının sunumu | ||
| 8 | Öğrenci çalışmalarının sunumu | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Değerlendirme ve izlemede geleneksel teknikler | ||
| 11 | Katılımcı izleme ve değerlendirme teknikleri | ||
| 12 | Kurumsal öğrenim ortamı yaratılması | ||
| 13 | Öğrenci izleme ve değerlendirme projelerinin sunumu | ||
| 14 | Öğrenci izleme ve değerlendirme projelerinin sunumu | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Marisol Estrella and John Gaventa (1998) Who counts Realty? Participatory Monitoring and Evaluation: A Literature Rewiev, IDS, London. 2. Swiss Agency For Development and Cooperation (1997) Monitoring- Keeping in Touch with Reality, Berne.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 4 | 10 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 21 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 225 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek