GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102065502014 | Bölgesel Tarim Politikaları ve Gelişme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı: Bölgesel tarım politikaları ve bölgesel gelişme dinamikleri ilişkisini ortaya koyarken, sektörel (tarım) gelişmişlik farkından kaynaklanan bölge, ülke, lokal tarım politikaları uygulamaları ve sonuçlarını da incelemektir. Bu kapsamda tarım politikalarının bölgesel gelişme üzerindeki etkileri incelenirken, bölgesel gelişmişlik farkları ve tarım politikaları dönüşümü de incelenecektir. Tarım politikalarının bölgesel etkileri incelenirken sektörel dinamikler de dikkate alınacaktır bu kapsamda tarımın yapısı yönünden etkileri (üretim desenindeki değişiklik açısından, hayvan sayıları ve üretim miktarı açısından, tarım alanlarının kullanımı açısından, alt yapı vb.), gelir dağılımı açısından, büyüme hızı, nüfus, istihdam açısından, finansman düzeni, finansman yükü, fiyat düzeyleri, iç ticarethadleri, örgütlenme yapısına etkileri, dış ticarete etkileri vb. ele alınacaktır. Sektörel (Tarım) bölgesel gelişmişlik farkları ve tarım politikaları ele alınırken çeşitli ülkelerde uygulanan bölgesel politikalar ürün ve ürün grupları itibarıyle dikkate alınacaktır (özellikle küçük aile işletmelerine ait ürünlerin değerlendirilmesine yönelik politikalara da öncelik verilecektir). Türkiye’de ele alınan örneklerden yola çıkarak çeşitli bölgelerde yeni perspektifler, politikalar üretmek ve önermek bu kapsamda önem taşıyacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ayşe UZMAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bölgesel tarım politikaları ve gelişme kavramlarını anlayabilme, |
| 2 | Bölgesel tarım politikaları ve gelişme dinamikleri ilişkisini kurabilme ve yorumlayabilme |
| 3 | Tarım sektöründe bölgesel gelişmişlik farkı ve uygulanan politikalar arasında ilişki kurabilme |
| 4 | Mevcut sorunlara göre çözüm açısından yeni perspektifler oluşturma ve yeni politika önerileri sunabilme |
| 5 | Bağımsız olarak ilgili konuda rapor hazırlama ve sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
*Tarım politikalarının amaçları, araçları, bölgesel tarım politikalarının amaçları araçları *Gelişme kavramı ve bölgesel gelişme dinamikleri * Bölgesel tarım politikaları ve gelişme ilişkisi *Avrupa Birliği ülkelerinde eski üye ülkelerdeki bölgesel tarım politikaları ve gelişme dinamiklerindeki değişim, yeni üye ülkelerdeki bölgesel tarım politikaları ve gelişme dinamiklerindeki değişim, * ABD’de ve Asya ülkelerinde, İsviçre’de, Japonya, Çin ve Hindistan’da uygulanan tarım politikaları ve bölgesel dinamiklerdeki değişim, * Sektörel (tarım) bölgesel gelişmişlik farklılıkları ve bölgesel tarım politikaları (geri kalmış bölgelerde, dağlık alanlardaki uygulamalar, küçük işletmeler vb) * Ürün bazında ülkelerin farklı bölgelerindeki bölgesel ve lokal tarım politikaları uygulamaları * Türkiye’de uygulanan bölgesel tarım politikaları ve diğer ülke örnekleri ile karşılaştırılması, * Türkiye’de uygulanabilir yeni bölgesel politikaların önerilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Kavramlar (Tarım politikası, tarım politikasının amaçları ve araçları, Bölgesel tarım politikaları, amaçları, araçları) | ||
| 2 | Genel Kavramlar (gelişme ve büyüme ) | ||
| 3 | Bölgesel tarım politikaları ve bölgesel gelişme dinamikleri | ||
| 4 | AB’nde eski üye ülkelerde uygulanan tarım politikaları ve bölgesel gelişme dinamiklerinde değişim | ||
| 5 | AB’nde yeni üye ülkelerde uygulanan tarım politikaları ve bölgesel gelişme dinamiklerinde değişim (Özellikle Polonya örneği) | ||
| 6 | ABD’de uygulanan tarım politikaları ve bölgesel dinamiklerdeki değişim | ||
| 7 | Asya’da uygulanan tarım politikaları ve bölgesel dinamiklerdeki değişim | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İsviçre’de, Japonya, Çin ve Hindistan’da uygulanan tarım politikaları ve bölgesel dinamiklerdeki değişim | ||
| 10 | Sektörel (tarım) bölgesel gelişmişlik farklılıkları ve bölgesel tarım politikaları (Dağlık alanlardaki uygulamalar, küçük işletmeler vb) | ||
| 11 | Ürün bazında ülkelerin farklı bölgelerindeki bölgesel ve lokal tarım politikaları uygulamaları | ||
| 12 | Türkiye’de tarım politikaları ve bölgesel gelişme dinamiklerindeki değişim | ||
| 13 | Türkiye’de uygulanan bölgesel tarım politikaları ve diğer ülke örnekleri ile karşılaştırılması | ||
| 14 | Türkiye’de uygulanabilir yeni bölgesel politikalar | ||
| 15 | Türkiye’de uygulanabilir yeni bölgesel politikalar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Brashe, U.2013, Europaesche Integration: Wirtschaft, Erweiterung und regionale Effecte, Oldenbourg Wissenscahftsverlag GmbH, Münschen, s. 222 Alecke B. und Untied G.2002, Perspektiven der EU-Osterweiterung: Gesamt-und regionalwirtschaftliche Ergebnisse, 55. Jahrgang-ifo Schnelldienst 1/2002, s.16-23. Anonim,2012, Critical Perpectives in Food Studies, Koç, M., Sumner J., Winson A.(Editörler), Oxford, Eraktan, G., 2001, Tarım Politikası Temelleri ve Türkiye’de Tarımsal Destekleme Politikası, Uzel Yayınları, s. 182, ISBN 975-8437-01-1 . EU, Komission 2009, Gesamthaushaltsplan der Europaeischen Union für das Haushaltsjahr, Übersicht in Zahlen, France, ISNN 1660-2099, 28. Eurostat, 2013, Agricultural Statisticts, http://epp.eurostat.ec.europa.eu, 614. FAO,2014. Economic and agricultural statistics, http://www.fao.org/economic/ess/ess-economic/en/ Froyen, T., Richards, 1993, Macroeconomics (Theories and Policies), Macmillan Publishing Compony, 4th ed., 656. Kalkınma Bakanlığı, Temel Ekonomik Göstergeler, http://www.kalkinma.gov.tr/Pages/TemelEkonomikGostergeler.aspx OECD, 2012, Agricultural Policies in OECD Countries; Monitoring and Evaluation 2012, http//www.oecd.org OECD, 2013, PSE/CSE Database, http//www.oecd.org Olaf, Heidelbach, (2002), Agricultural in a Transition Economy a-Regional Analysis of the Mountainous Region of County Alba, Romania,Msc Thesis, Hohenheim, November 2002. Sodulet, E., Janvry, A., 1995, Quantative Development Policy Analysis, The Johns Hopkins University Press, Baltimore and London, 397p. TÜİK, 2014, Tarım istatistikleri, Bölgesel İstatistikler http://www.tuik.gov.tr Uzmay,A., 2003. Türkiye’de 1980 sonrası Tarımda Uygulanan Fiyat ve Gelir Politikasının Sonuçları Üzerine Bir Araştırma, (E.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü, Basılmamış Doktora Tezi), İzmir, 364 s.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 26 | 52 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 12 | 7 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 226 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek