GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102085412000 | Toprak-Bitki-Atmosfer Sisteminde Su ve Enerji Dengesi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı toprak, bitki ve atmosfer ortamında suyun dolaşımına etki eden olayların açıklanmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Ali UL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | BST’nin belirlenmesinde kullanılan yöntemler ve etkileyen etmenleri kavrayabilme |
| 2 | Bitki su tüketimini (BST) tanımlayabilme |
| 3 | Bitki su tüketiminin sulama planlama çalışmaları yönünden önemini kavrayabilme |
| 4 | Enerji dengesi, solar ve net radyasyon, ısı transferi, kök bölgesinde su dengesi, değerlendirilmesi, toprak nem içeriği profili, hidrolik yük profili, farklı koşullar için evapotranspirasyonun belirlenebilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bitki su tüketimi (BST), bitki su tüketiminin sulama planlama çalışmaları yönünden önemi, BST’nin belirlenmesinde kullanılan yöntemler ve etkileyen etmenler, enerji dengesi, solar ve net radyasyon, ısı transferi, kök bölgesinde su dengesi, değerlendirilmesi, toprak nem içeriği profili, hidrolik yük profili, farklı koşullar için evapotranspirasyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sulamanın tanımı ve önemi | ||
| 2 | Sulamanın yararları, sulamanın tarihçesi | ||
| 3 | Toprak-su-bitki-atmosfer ilişkileri | ||
| 4 | İklim ve toprak etmenleri | ||
| 5 | Toprak nemi | ||
| 6 | İnfiltrasyon | ||
| 7 | Vize | ||
| 8 | Bitki su tüketimi (BST) | ||
| 9 | Bitki su tüketiminin sulama planlama çalışmaları yönünden önemi | ||
| 10 | BST’nin belirlenmesinde kullanılan yöntemler ve etkileyen etmenler | ||
| 11 | Enerji dengesi, solar ve net radyasyon | ||
| 12 | Isı transferi, kök bölgesinde su dengesi, değerlendirilmesi | ||
| 13 | Toprak nem içeriği profili ve hidrolik yük profili | ||
| 14 | Farklı koşullar için evapotranspirasyon | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı : - Güngör, Y., Erözel, A.Z., Yıldırım O., 2004. Sulama, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü, Yayın No: 1540, Ders Kitabı: 493, Ankara. - Kanber, R., 1999. Sulama, Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları 174, Ders Kitapları Yayın No: A-52, Adana. - Kay, M., 1989. “Surface Irrigation”. Cranfield Pres, Oxford. - Replole, J. A., Merrium, L.R., Swarner, L.R., Phelen, J.T., 1980. “Farm Water Delivery System, Design and Operation of Farm Irrigation Systems”. Ed. M.E. Jensen. ASAE Monograph 3, St . Joseph, MI. - Cuenca, R.H., 1989. “Irrigation System Design: an Engineering Approach”. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Rehberli Problem Çözümü | 3 | 9 | 27 |
| Proje Hazırlama | 3 | 12 | 36 |
| Proje Sunma | 3 | 6 | 18 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 8 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 249 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek