GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102095052005 | Araştırma ve Deneme Metodları II | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biyolojik araştırmaların temelini oluşturan ileri düzey istatistik metodların öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Emre İlker
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 5. Elde edilen araştırma çıktılarına farklı bir açıdan yorum getirebilme |
| 2 | 6. İleri düzey istatistik metodların yorumu |
| 3 | 1. Tarımsal araştırmaların önemini kavrayabilme |
| 4 | 2. Araştırmaların planlaması ve en uygun modelin seçilebilmesi yeteneği |
| 5 | 3. Yapılan veya yapılacak olan araştırmalar ile ilgili fikir ve çözüm ürütebilmek |
| 6 | 4. Üretime uygun yer, çeşit/genotipleri belirleyebilme ve üreticiye önerebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Lisans düzeyinde okutulan İstatistik ve Araştırma Deneme Metotları derslerinin hızlı bir tekrarı yapılmaktadır. Buna ilave olarake lisans düzeiynde gösterilmeyen Latis deneme desenleri, augmented dizayn, path analizi gibi yöntemler öğretilmektedir. Analiz sonuçlarının yorumlanmasına dönük uygulamalar yaptırılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | ||
| 2 | Temel İstatistikler: t-test, Khi kare testi | ||
| 3 | Temel İstatistikler: t-test, Khi kare testi | ||
| 4 | Tekrarlamalı Denemeler: Tesadüf Parsel ve Blokları Deneme Desenleri | ||
| 5 | Tekrarlamalı Denemeler: Varyans analizinde F’in önem kontrolü (Çeşit ve doz nitelikli seviyelerin LSD, Duncan, Tukey testleri ve ortogonal parçalanma karşılaştırılması) | ||
| 6 | Tek Faktörlü Denemelerde Farklı Konular: Augmented deseni, eksik bloklu denemeler | ||
| 7 | Tek Faktörlü Denemelerde Farklı Konular: Alt örnekli denemeler | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | İki Faktörlü Denemelerde Varyans Analizleri ve Yorumu: İnteraksiyonun önemli ve önemsiz çıkması durumu | ||
| 10 | İki Faktörlü Denemelerde Varyans Analizleri ve Yorumu: Bölünmüş parseller deneme deseni ve yorumu | ||
| 11 | Üç Faktörlü Denemeler: Bölünen bölünmüş parsellerin analizi ve yorumu | ||
| 12 | Üç Faktörlü Denemeler: Yer, Yıl, Yer-Yıl Birleştirmeleri | ||
| 13 | Çok Karakterli Analizler: Korelasyon ve Regresyonlar, Path Analizleri | ||
| 14 | Çok Karakterli Analizler: Diskriminant Analizi | ||
| 15 | Transformasyonlar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Açıkgöz, N., E. İlker, A. Gökçöl, 2004. Biyolojik Araştırmaların Bilgisayarda Değerlendirilmeleri. ISBN: 973-483-607-8 E.Ü. Tohum Teknolojisi Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayın No:2 Bornova-İzmir Açıkgöz, N., 1994. Tarımda Araştırma ve Deneme Metodları, , Ege Üniv. Ziraat Fak Yay No. 478, İzmir. Steel, R.G.D and Torrie, J.H., 1981. Prensiples and procedures of statistics. Mc graw and HillInt. Editions.Aucland USA Cochran, W.G. and G.M. Cox, 1957. Experimental designs. II. Edition, John Wiley and sons Inc., Newyork.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 0 | 0 | 0 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 4 | 20 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 209 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | ||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek