GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102115041998 | Arı Davranışları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Arı davranışları konusundaki temel bilgilerin öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Banu YÜCEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arı davranışları ile ilgili problemleri saptama, tanımlama ve çözme becerisi |
| 2 | Arı davranışları ile ilgili proje hazırlama ve araştırma yapabilme becerisi |
| 3 | Arı davranışları ile ilgili bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilme |
| 4 | Arı davranışları alanında mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanma |
| 5 | Arı davranışlarının uygulamaya aktarılması |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Arılarda sosyal davranışların evrimi, Sosyal davranışların koloni yaşamındaki yeri ve önemi, Bal arılarında davranışları etkileyen hormon ve feromonlar, Kolonide sınıfsal farklılıkların belirlenmesi, arı dansları ve haberleşme, Besin toplama davranışı, Savunma davranışı, Yağmacılık davranışı, Oğul verme davranışı ve diğer davranışlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Arılarda sosyal davranışların evrimi | ||
| 2 | Sosyal davranışların koloni yaşamındaki yeri ve önemi | ||
| 3 | Bal arılarında davranışları etkileyen hormonlar | ||
| 4 | Bal arılarında davranışları etkileyen feromonlar | ||
| 5 | Ödev sunumu | ||
| 6 | Kolonide sınıfsal farklılıkların belirlenmesi | ||
| 7 | Arı dansları ve haberleşme | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Ödev sunumu | ||
| 10 | Besin toplama davranışı | ||
| 11 | Savunma davranışı | ||
| 12 | Yağmacılık davranışı | ||
| 13 | Oğul verme davranışı | ||
| 14 | Ödev sunumu | ||
| 15 | Diğer davranışlar | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Crane, E. 1979. Honey. A comprehensive survey. 608 pp. Heinemann-London. Dadant & Sons., 1975. The hive and the honeybee. 740pp. Hamilton-Illinois. Doğaroğlu,M. 2004. Modern Arıcılık Teknikleri, Doğa Arıcılık Tic.Tekirdağ, 296s. Sönmez, R., Altan, Ö. 1992. Teknik Arıcılık. E.Ü. Basımevi-Bornova, 246s. Winston, M. 1991. The biology of the honeybee. 281 pp. Harvard University-London.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 40 | 80 |
| Rapor Sunma | 2 | 40 | 80 |
| Proje Hazırlama | 2 | 25 | 50 |
| Proje Sunma | 2 | 25 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 405 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek