GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9102115352022 | Kanatlı Davranışları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, kanatlılarda davranış özelliklerini öğrenmesi ve davranışların verimlilik ve refah ile ilişkisini değerlendirilebilmelerini sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Sezen ÖZKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kanatlılarda temel uyumsal davranışların (beslenme, üreme, sosyal davranışlar v.b.) öğrenilmesi |
| 2 | Kanatlılarda olumsuz duygularla ilişkilendirilen anormal davranışları tanımlayabilme |
| 3 | Kanatlılarda öğrenme yeteneği, sosyalleşme, korku ve stres düzeyini ölçmede yararlanılan başlıca davranış testlerini hayvan refahı ile ilişkilendirebilme |
| 4 | Kanatlı hayvanların 5 temel özgürlüğünden biri olan doğal davranışlarını gerçekleştirebilme özgürlüğüne uygun fiziksel ve sosyal çevrenin önemini anlama |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Davranışların kontrolünde merkezi sinir sistemi ve endokrin sistemin rolü; kanatlılarda tad, koku, işitme, görme ve dokunma gibi duyusal özelliklerin anlatılması; sosyal davranışlar, beslenme davranışları, üreme davranışları ve performans ile ilişkileri; kanatlılarda konfor davranışları ve çevre koşullarının ilişkisi; kanatlılarda korku ve stres; anormal davranışlar, nedenleri ve çözüm yolları; kanatlıların çevresel değişikliklere uyumunu iyileştirmede öğrenme yeteneği, sosyallik düzeyi, korku düzeyinin ölçümüne yönelik davranış testlerinden yararlanma olanakları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders programının sunulması, genel bilgi | ||
| 2 | Kanatlıların temel uyumsal davranışları (beslenme, eşeysel davranışlar, kollama sosyal davranışlar v.d.) ve anormal davranışlar | ||
| 3 | Kanatlıların duyusal özellikleri, evciltme ve genetik seleksiyon ile kanatlı davranışlarındaki değişimler | ||
| 4 | Günlük yaşamı sürdürmeye yönelik davranışlar, aktivite ve dinlenme davranışlarının ritimselliği, fiziksel çevre (yetiştirme sistemi, termal çevre ve gün uzunluğu)ile davranışların ilişkisi | ||
| 5 | Kanatlılarda sosyal ilişkiler, (ana-yavru, başatlık, liderlik) ve sosyal organizasyonun sürü yönetimi açısında önemi | ||
| 6 | Üreme davranışları, yoğun yetiştirme koşullarında karşılaşılan sorunlar | ||
| 7 | Anormal davranışlar (tüy yeme, kanibalizm v.b.), genetik ve çevresel etmenler | ||
| 8 | Kanatlılarda öğrenme yeteneği, sosyal öğrenme sürecinde kritik dönemler, korku ve stresin azaltılması açısından önemi | ||
| 9 | Davranış gözlem yöntemleri, örneklerle davranış listesi (etogram) oluşturma, veri toplama | ||
| 10 | Öğrenme yeteneği, sosyallik, sosyal tanıma kapasitesinin ölçümüne ilişkin testlerden örnekler ve verimlilikle ilişkilendirilmesi | ||
| 11 | Kanatlılarda korkunun ölçülmesinde yararlanılan davranış testleri (Tonik immobilite, open-field (açık alan), yaklaşma testi v.b.) | ||
| 12 | QUIZ ve öğrenci SUNUMLARI | ||
| 13 | Kanatlılarda anormal davranışların engellenmesi, performans ve refahın iyileştirilmesi açısından seleksiyon olanakları | ||
| 14 | kanatlı üretiminde yasal düzenlemelerin (kafeste üretime kısıtlamalar, taban alanı ve çevresel zenginleştirme uygulamaları v.b.) irdelenmesi | ||
| 15 | YIL SONU SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Appleby, M.C., Mench, J.A., Hughes, B.O., 2003. Poultry behaviour and Welfare. CABI Publishing, USA. Keeling, L. 2001. (Ed.) Social Behavior in farm animals. CABI Publishing, New York. Mason, G., Rushen, J. 2005. Stereotypic animal behaviour: Fundementals and welfare. CABI Publishing.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 4 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 165 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek