GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103015522017 | Etmen Tabanlı Yazılım Geliştirme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin; etmen ve çok-etmenli sistemlerle ilgili kavramlar hakkında bilgi sahibi olmasını, etmen mimarilerini ve çok-etmenli sistem geliştirme standartlarını kavrayabilmesini ve bir etmen geliştirme çerçevesi kullanarak belli bir uygulama alanında prototip bir çok-etmenli sistemi tasarlama ve gerçekleştirme yeteneğini kazanabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Rıza Cenk ERDUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etmen nosyonunu ve etmenlerin diğer yazılım paradigmalarından farkını tanımlayabilme. |
| 2 | Etmen geliştirme yaklaşımları ve etmen mimarilerini karşılaştırabilme. |
| 3 | Etmen tabanlı çözüm gerektiren uygulamaların karakteristiklerini tanıyabilme. |
| 4 | Bir Etmen Yönelimli Yazılım Mühendisliği metodolojisi kullanarak çok-etmenli sistem tasarlayabilme. |
| 5 | Bir etmen çerçevesi kullanarak belli bir uygulama alanında çok-etmenli sistem gerçekleştirimi yapabilme. |
| 6 | Çok-etmenli sistemin analizinden gerçekleştirimine kadar tüm aşamaları kapsayan ayrıntılı teknik rapor hazırlayabilme. |
| 7 | Yazılım etmenleri ve çok-etmenli sistemler konusunda literatür takip edebilecek düzeye gelebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazılım etmenleri ve çok-etmenli sistemlere ilişkin temel kavramlar. Etmen mimarileri. Çok-etmenli sistemlerde iletişim ve koordinasyon. FIPA standartları. Etmen Yönelimli Yazılım Mühendisliği. Etmen geliştirme çerçeveleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Kapsamı, Önemi, Kural ve Gerekleri. | ||
| 2 | Yazılım Etmenleri: Yazılım etmeni ve çok-etmenli sistem kavramları. Etmenlerin özellikleri. Etmenin nesne ve uzman sistemlerden farkları. Etmenler için soyut bir mimari. | ||
| 3 | Etmen Mimarileri: Mantık Tabanlı Etmen Mimarileri. | ||
| 4 | Etmen Mimarileri: İnanç-İstek-Hedef (BDI) mimarileri. | ||
| 5 | Etmen Mimarileri: Reaktif ve Hibrid mimariler. | ||
| 6 | Çok-etmenli Sistemler: Konuşma-edin kuramı ve etmen iletişim dilleri. | ||
| 7 | Çok-etmenli Sistemler: İçerik dilleri, ontolojilerin etmen iletişiminde kullanımı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Çok-etmenli Sistemler: FIPA standartları. | ||
| 10 | Etmen Yönelimli Yazılım Mühendisliği: Çok-etmenli sistemleri geliştirmede kullanılan metodolojiler. Etmenlerin uygulama alanlarına örnekler. | ||
| 11 | Çok-etmenli sistemlerde birlikte çalışma ve koordinasyon. | ||
| 12 | Etmen Geliştirme Çerçeveleri: Jade etmen geliştirme çerçevesinin mimarisinin tanıtılması. | ||
| 13 | Etmen Geliştirme Çerçeveleri: Jade etmen geliştirme çerçevesi ile etmenler geliştirme. | ||
| 14 | Etmen Geliştirme Çerçeveleri: Jade etmen geliştirme çerçevesi ile etmen programlamada ileri özellikler. | ||
| 15 | Proje Değerlendirmesi: Jade ortamında öğrenciler tarafından geliştirilmekte olan çok-etmenli sistem prototiplerinin sunularak tartışılması. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Wooldridge, M., “An Introduction to Multiagent Systems”,1/ed., 2/ed., John Wiley, 2002, 2009. Yardımcı Kitaplar: 1.Bellifemine, F., Caire, G., and Greenwood, D., Developing Multi-agent Systems with Jade, Wiley, 2007. 2. Agentlink, Agent Technology: Computing as Interaction: A Roadmap for Agent-Based Computing, http://www.agentlink.org, 2005. 3. Öğretim üyesinin önereceği bildiri ve makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Seminer | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 85 | 85 |
| Seminer | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 5 | 6 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 236 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 7 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek