GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103025342006 | AC Makinaların ve Sürücülerin Dinamiği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
AC makinaların ve sürücülerin dinamik analizi için gerekli modelleme ve analiz tekniklerini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Özkan Akın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Evirici gibi klasik olmayan kaynaklarla sürülen ac makinaların sürekli hal analizlerini öğrenmek |
| 2 | Ayarlanabilir hız ve moment kontrollü sürücü tekniklerini öğrenmek |
| 3 | Vektör kontrol ve alan yönlendirme dinamiğini öğrenmek |
| 4 | AC makinaları ve sürücüleri birlikte modelleyerek tüm sistemi bir bilgisayar programı aracılığı ile simüle edip analiz edebilmek |
| 5 | Literatür tarayıp ilgili konuda yapılan çalışmaları takip ederek, yapılan simülasyon çalışmaları ile birlikte bir sunu hazırlayıp sunabilmek |
| 6 | AC makinaların sürülmesinde kullanılan güç dönüştürücüleri ve modellemelerini öğrenmek |
| 7 | Stator referans, rotor referans, senkron referans yapıları, aralarındaki dönüşümleri, bu referans yapılarda ac makinaların dq eşedeğer devre modellerini öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Enerji Dönüşümünün Prensipleri 1 Lisans Dersi Enerji Dönüşümünün Prensipleri 2 Lisans Dersi İleri Elektrik Makinaları Y.Lisans Dersi İleri Güç Elektroniği Yüksek Lisans Dersi
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
En az bir programlama dilinin bilinip uygulanabilmesi (C, Matlab, ACSL gibi)
Dersin İçeriği
AC Makinaların Kuplajlı Devre Modeli, Stator, rotor ve senkron referans yapıları, Referans yapılar arasındaki dönüşümler, Asekron Makinanın dqn Modeli, Komplex Değişken Notasyonu, Güç Dönüştürücüleri ve Dönüştürücü Modellemesi, Elektrik Makinalarının Simülasyonu, Klasik Olmayan Kaynaklarla Sürekli Hal Analizi, Evirici ile Sürülen AC Makinaların Sürekli Hal Analizi, Gerilim Kontrollü AC Makinaların Eşdeğer Devre Modelleri, Ayarlanabilir Hız Sürücüleri, Moment Kontrollü Sürücüler, Vektör Kontrol ve Alan Yönlendirme Prensipleri, Vektör Kontrol ve Alan Yönlendirmenin Dinamiği.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Konu ile İlgili Yayın Taramaları | ||
| 2 | AC Makinaların Kuplajlı Devre Modeli | ||
| 3 | Stator, rotor ve senkron referans yapılar ve aralarındaki dönüşümler | ||
| 4 | AC makinaların stator, rotor ve senkron referans yapıdaki dqn denklemleri ve devre modelleri | ||
| 5 | Komplex Değişken Notasyonu | ||
| 6 | Güç Dönüştürücüleri ve Dönüştürücü Modellemesi | ||
| 7 | AC makinaların dq model denklemleri kullanılarak bilgisayar simülasyonları ile analizi | ||
| 8 | Evirici ile Sürülen AC Makinaların Sürekli Hal Analizi. | ||
| 9 | Gerilim Kontrollü AC Makinaların Eşdeğer Devre Modelleri. | ||
| 10 | Ayarlanabilir Hız Sürücüleri. Moment Kontrollü Sürücüler. Vektör Kontrol ve Alan Yönlendirme Prensipleri. | ||
| 11 | Ara Sınav | ||
| 12 | Vektör Kontrol ve Alan Yönlendirmenin Dinamiği. | ||
| 13 | Alan yönlendirme kontrollü AC makinaların dq modeli ve denklemleri aracılığı ile bilgisayar simülasyonları ile analizi | ||
| 14 | Taranan Yayınlar ve Yapılan Simülasyonlarla ilgili Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Taranan Yayınlar ve Yapılan Simülasyonlarla ilgili Öğrenci Sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1) “Vector Control and Dynamics of AC Drives”, D.W: Novotny and T.A. Lipo, Clarendon Pres, Oxford, 1996. YARDIMCI KİTAPLAR: 1. University of Wisconsin-Madison ECE 411 Ders notları. 2. University of Wisconsin-Madison ECE 711 Ders notları. 3. “Electrical Machinery”, Fitzgerald, 5th Edition, 1992, McGraw Hill Int. Lmtd, 4. Advanced Continuous Simulation Language (ACSL) Programme User Manual 5. Publications related to the subject.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 12 | 96 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 23 | 23 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 33 | 33 |
| Rapor | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 228 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | |
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | 2 | 5 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek