GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103025672014 | Polarizasyon-Optiği ve Ölçüm Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin; malzemerin kutuplu (polarize) ışıkla etkileşimleri, ışığın kutuplanmasına dayalı ölçüm yöntemleri, bu yöntemlerin teorisi ve tasarımını kavraması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Yavuz Öztürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Polarizasyon optiği temellerini anlaması, |
| 2 | Polarizasyon optiği parçalarını modelleyebilmesi |
| 3 | Kutuplu ışık madde etkileşimlerini anlaması |
| 4 | Polarizasyon optiği kullanarak ölçüm sistemi tasarlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Giriş • Electromanyetik dalga, polarizasyon, • Polarizasyon elemanları • Elektromanyetik dalga madde etkileşimlerinin temelleri • Optik aktivite • Manyeto-optik etkiler • Elektro-optik etkiler • Ölçüm sistemleri • Modülasyon yöntemleri • Teknoloji uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | GİRİŞ: Polarizasyonun önemi, Teknolojide ve doğada polarizasyon. | ||
| 2 | IŞIĞIN ELEKTROMANYETİK TEORİSİ: Elektromanyetik Dalgalar, Poynting vektör, Işık şiddeti | ||
| 3 | POLARİZE IŞIĞIN ELEKTROMANYETİK TANITIMI: Jones vektörleri, Stokes vektörleri, Poincare küresi, Eşfazlılık, Polarize ışığın girişimi, Fresnel denklemleri. | ||
| 4 | ANISTROPIK MADDELER: Tek ve çift eksenli malzemeler, Çiftkırıcılık, Dikroiklik, Opiksel aktivite. | ||
| 5 | POLARİZASYON ELEMANLARI: Polarizörler, Faz kaydırıcılar, Polarizasyona bağımlı kayıp, Akromatik elemanlar, Görüş alanı etkileri | ||
| 6 | POLARİZASYON HESABI: Jones hesabı, Müeller hesabı, Depolarizasyon, Pauli matris hesapları, Matris kökleri ve dereceden bağımsız parçalama. | ||
| 7 | MANYETO OPTİK ETKİLER: Doğrusal ve dairesel çiftkırıcılık, doğrusal ve dairesel dikroiklik | ||
| 8 | MANYETO OPTİK ETKİLER: Faraday ve Kerr tayfı. | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | ELEKTRO-OPTİK ETKİLER: Elektro-optik Faraday ve Kerr etkileri. | ||
| 11 | POLARİMETRE: Işık şiddeti ölçümü, Örnek ölçümü, Tayfsal polarimetre, polarizasyon görüntüleme, elipsometre, Mueller matris polarimetresi. | ||
| 12 | POLARİZASYON MODÜLASYONU: Elektro-optik, Manyeto-optik, Sıvı kristal, Foto-elastik. | ||
| 13 | GEÇİŞ TİPİ ÖLÇÜM SİSTEMLERİ: Geçiş tipi ölçüm sistemlerinin teorisi, tasarımları ve karşılaştırılmaları. | ||
| 14 | YANSIMA TİPİ ÖLÇÜM SİSTEMLERİ: Yansıma tipi ölçüm sistemlerinin teorisi, tasarımları ve karşılaştırılmaları. | ||
| 15 | Gözden geçirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Masud Mansuripur, Classical Optics and its Applications, 2d edition (Cambridge U Press, 2009) 2. Dennis Goldstein, Polarized Light, Third Edition, (CRC Press, 2010) 3. P. Yeh and C. Gu, Optics of Liquid Crystal Displays, (John Wiley & Sons, 1999)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 5 | 9 | 45 |
| Rapor | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 256 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek