GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103025392014 | Çoklu Çözünürlüklü İşaret İşleme | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, sinyallerin seri açılımları ve çoklu çözünürlüklüğün temel kavramalarını kazanması, Hilbert uzayı ve dikgen ve genel tabanların yapılarını kavrayabilmesi, zaman-frekans gösterilimi ve dalgacık dönüşümünün gerçekleştirilmesi için gerekli yöntem ve algoritmaları anlayıp, geliştirebilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Mehmet ENGİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çoklu çözünürlüklü sinyal işleme için matematiksel araçları kullanarak gerekli analizleri yapabilme |
| 2 | Uygulama alanında gerekli yazılım ve deneysel işlemleri yapabilme becerisini kazanabilme, |
| 3 | Elde edilen sonuçların, derlenmesi ve sunusu gerçekleştirebilmesi |
| 4 | Dalgacık dönüşümü ve zaman-frekans gösterilimi esasli olarak; sinyal işleme problemlerine çözüm bulabilme |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sinyallerin seri açılımları, Çoklu çözünürlük kavramı, Hilbert uzayları, Bazı özel matris türleri, Fourier kuramı ve örnekleme, Çoklu-hızlı sinyal işleme, Zaman-frekans gösterimlerinin temelleri, Dalgacık dönüşümüne giriş,Alt-band kodlama, Çoklu-çözünürlüklü açılımlar, Tek boyutlu dalgacık dönüşümü, Hızlı dalgacık dönüşümü, İki boyutlu dalgacık dönüşümü, Dalgacık paketi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | SİNYALLERİN SERİ AÇILIMLARI ÇOKLU ÇÖZÜNÜRLÜK KAVRAMI | ||
| 2 | HİLBERT UZAYLARI | ||
| 3 | BAZI ÖZEL MATRİS TÜRLERİ | ||
| 4 | FOURIER KURAMI VE ÖRNEKLEME | ||
| 5 | ÇOKLU-HIZLI SİNYAL İŞLEME | ||
| 6 | ZAMAN-FREKANS GÖSTERİMLERİNİN TEMELLERİ | ||
| 7 | DALGACIK DÖNÜŞÜMÜNE GİRİŞ | ||
| 8 | ALT-BAND KODLAMA ÇOKLU-ÇÖZÜNÜRLÜKLÜ AÇILIMLAR | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | TEK BOYUTLU DALGACIK DÖNÜŞÜMÜ | ||
| 11 | HIZLI DALGACIK DÖNÜŞÜMÜ | ||
| 12 | İKİ BOYUTLU DALGACIK DÖNÜŞÜMÜ | ||
| 13 | DALGACIK PAKETİ | ||
| 14 | DÖNEM PROJESİ DEĞERLENDİRİLMESİ | ||
| 15 | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Mitra, S.C.: “Digital Signal Processing: A Computer Based Approach ”, McGraw-Hill, New York, 2001. 2. Vetterli, M., Kovacevic, J.: “Wavelets and subband coding”, Prentice Hall, New Jersey.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Rapor | 2 | 26 | 52 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 227 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek