GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103075772018 | Enerji Etkileşimli Tekstiller | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı enerji dönüşümü ya da enerji depolama özelliklerine sahip tekstil malzemelerini ve üretim yöntemlerini tanıtmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ahmet Çay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Enerji etkileşimli tekstil kavramını öğrenebilme |
| 2 | Tekstil malzemeleri ile enerji toplama ve depolama yöntemlerini öğrenebilme |
| 3 | Fonksiyonel tekstil malzemelerini tekstil-enerji ilişkisi açısından irdeleyebilme |
| 4 | Enerji etkileşimli tekstil sınıflarından birisini araştırabilme ve sunabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Enerjinin temel kavramları ve teknik terimler, fonksiyonel tekstil malzemeleri, enerji toplama ve depolama özelliğine sahip tekstiller, giyilebilir elektronikler, fotovoltaik tekstiller, yakıt hücreleri ve tekstil esaslı proton iletim membranları, yalıtım tekstilleri, enerji kaynağı olarak tekstiller
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Enerjinin temel kavramları, teknik terimler | ||
| 2 | Enerji depolama, dönüşümü ve yönetimi | ||
| 3 | Nanolifler ve enerji uygulamaları | ||
| 4 | Enerji depolayan tekstil malzemeleri – ısı depolama ve sıcaklık düzenlemesi, hidrojen depolama | ||
| 5 | Enerji toplama – fotovoltaik tekstiller | ||
| 6 | Enerji toplama – fotovoltaik tekstiller | ||
| 7 | E-tekstiller ve giyilebilir elektronikler | ||
| 8 | Yakıt hücreleri ve bataryalarda kullanılan tekstiller | ||
| 9 | Yakıt hücreleri ve bataryalarda kullanılan tekstiller | ||
| 10 | Arasınav | ||
| 11 | Uzak kızılötesi ışın yayan tekstiller | ||
| 12 | Enerji kaynağı olarak tekstil atıkları | ||
| 13 | Rapor sunumları | ||
| 14 | Rapor sunumları | ||
| 15 | Rapor sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kim Y.K., Lewis A.F., Concepts for energy interactive textiles, MRS Bulletin, 2003, 592-596. Thavasi V., Singh G., Ramakrishna S., Electrospun nanofibers in energy and environmental applications, Energy & Environmental Science, 2008, 1, 205–221. Ramakrishna S., Fujihara K., Teo W.-E., Yong T., Ma Z., Ramaseshan R., Electrospun nanofibers: solving global issues, Materials Today, 2006, 9(3), 40-50. Zizhou R.E., Nafion esaslı nanoliflerin geliştirilmesi, Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksel Lisans Tezi, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 229 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | |||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek