GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9103105682022 | In Vitro Diagnostikte Akıllı Dizayn ve Cep Telefonları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin temel amacı; in vitro diagnostik (IVD) cihazların çalışma prensiplerini, kullanım alanlarını ve tasarım yöntemlerini tartışarak oldukça güncel ve trend uygulamalardan olan akıllı tasarım ve cep telefonları ile kombinasyonları hakkında detaylı bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Emine GÜLER ÇELİK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | IVD cihazların temel çalışma prensiplerini ve uygulamalarını anlamak |
| 2 | Akıllı tasarım ve cep telefonu uygulamalarını kullanarak IVD cihaz geliştirmedeki mevcut yaklaşımları öğrenmek |
| 3 | Cep telefonu tabanlı IVD cihazlar ve biyosensör uygulamalarının incelenmesi |
| 4 | IVD cihaz teknolojilerine yönelik bilimsel araştırma ve proje tasarımı için bir bilimsel altyapı oluşturmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
IVD cihazların teknolojik alt yapısı, çalışma prensipleri, IVD platformlarda algılama ve tasarım kavramları, biyosensörler ve akıllı yaklaşımlar, cep telefonu tabanlı algılama modelleri ile yenilikçi tasarımları, IVD kitlerin geliştirilmesi için üretim ve düzenlemeler, IVD cihazların geleceği konuları işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | In vitro diagnostik teknolojilere (IVD) giriş | ||
| 2 | IVD cihaz teknolojilerinin tarihsel gelişimi | ||
| 3 | IVD cihazların sınıflandırması ve bileşenleri | ||
| 4 | IVD sistemlerde sinyal kavramları: Sensörler, transduserlar, elektrotlar | ||
| 5 | IVD cihazların temel çalışma prensipleri | ||
| 6 | IVD cihaz tasarımı-I | ||
| 7 | IVD cihaz tasarımı-II | ||
| 8 | Ara sınav (Vize) | ||
| 9 | Akıllı yaklaşımlar kullanılarak biyofonksiyonel yüzey ve algılama tasarımı | ||
| 10 | IVD cihazlarda ölçüm aracı olarak cep telefonları | ||
| 11 | IVD teknolojiler ve Cep telefonu uygulamaları | ||
| 12 | IVD cihazlar için imalat ve mevzuat gereklilikleri | ||
| 13 | Cep telefonu tabanlı akıllı sensör sistemlerinin geleceği | ||
| 14 | Sözlü sunumlar ve tartışma | ||
| 15 | Sözlü sunumlar ve tartışma | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
SCI’de yer alan güncel yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 2 | 10 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 4 | 56 |
| Proje Sunma | 1 | 50 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 270 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek