GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104025331998 | Sucul Omurgalıları Koruma Mevzuatı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, sucul omurgalı canlıların sürdürülebilirliklerini ulusal ve uluslararası düzeyde koruyan antlaşmaların ortaya çıkış nedenleri, amaçları, işleyişleri ve taraf olan ülkelere getirdikleri yükümlülükleri öğretmenin yanı sıra sucul omurgalıları tehdit eden faktörleri tanıtarak öğrencilerin sebep-sonuç ilişkisi kurabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ertan TAŞKAVAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünyada ve Türkiye'de sucul omurgalıları koruma altına alan antlaşmaları tanımak |
| 2 | IUCN ve IUCN Kırmızı Listesinin kapsamını, kategorilerini, değerlendirme sürecini öğrenmek. Listede yer alan türleri sorgulamayı ve değerlendirmeyi anlamak |
| 3 | Barcelona Antlaşması ve Akdeniz Eylem Planı'nın amacı ve taraf ülkelere getirdiği yükümlülükleri kavramak. Türkiye'deki Özel Koruma Alanları ve önemlerini anlamak. |
| 4 | Nesli Tehlike Altındaki Yabani Fauna ve Flora'nın Uluslararası Ticareti Antlaşması (CITES)'nın amacı ve yükümlülüklerini öğrenmek. CITES veritabanından sorgulama ve değerlendirme yapabilmek. |
| 5 | Biyolojik Çeşitlilik Antlaşması'nın (CBD) amaçları, kapsamı ve yükümlülüklerini öğrenmek. |
| 6 | Bern Antlaşması'nın (Avrupa'nın Yabani ve Doğal Habitatlarını Koruma Antlaşması) amaçları, kapsamı ve yükümlülüklerini öğrenmek. |
| 7 | Türkiye'nin taraf olmadığı uluslararası antlaşmalar konusunda bilgi sahibi olmak. |
| 8 | Dünyada ve Türkiye'deki sucul canlıların nesillerini tehdit eden önemli faktörleri ve türler üzerindeki etkilerini yorumlamak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sucul omurgalıları korumak için gerçekleştirilmiş ulusal ve uluslararası antlaşmaların gerekçeleri, kapsamları, taraf olan ülkelerin yükümlülükleri, koruma altındaki ulusal türler ve alanlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada sucul omurgalı canlılar ile ilgili antlaşmalara genel bakış. Bu bağlamda Türkiye'nin taraf olduğu ve olmadığı antlaşmalar | ||
| 2 | IUCN (Uluslararası Doğa Koruma Birliği) kısa tarihi, üyeleri ve çalışmaları | ||
| 3 | IUCN Kırmızı Listesi (Red List) giriş, kategorileri, değerlendirme süreci. | ||
| 4 | IUCN Kırmızı Listesi Türkiye'de ve dünyada nesli tehlike altında olan hayvan ve habitat grupları. Tür sorgulama nasıl yapılır ve ne anlam ifade eder? | ||
| 5 | Barcelona Antlaşması ve Akdeniz Eylem Planı'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. Antlaşma Protokolleri. | ||
| 6 | AEP (Akdeniz Eylem Planı) ve Özel Koruma Alanları ve Biyolojik Çeşitlilik Protokolü. Özel Koruma Alanlarının Türkiye'deki durumu. | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Nesli Tehlike Altındaki Yabani Fauna ve Flora'nın Uluslararası Ticareti Antlaşması (CITES)'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. | ||
| 9 | CITES çalışma sistemi, yapısı, üye ülkeleri, ek listeleri ve tür sorgulama. | ||
| 10 | Bern Antlaşması- Avrupa'nın Yabani ve Doğal Habitatlarını Koruma Antlaşması'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. | ||
| 11 | Bern Antlaşması- Bern Antlaşması'nın ekleri ve kapsadığı türler. | ||
| 12 | CBD- Biyolojik Çeşitlilik Antlaşması'na genel bakış. Taraf ülkelere getirdiği yükümlülükler. | ||
| 13 | Sucul omurgalılar ile ilgili Türkiye'nin taraf olmadığı diğer uluslararası antlaşmalar | ||
| 14 | Dünya'da koruma altındaki sucul canlılara genel bakış. Nedenler ve sonuçları. | ||
| 15 | Türkiye'de koruma altında olan sucul canlılara genel bakış. | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
IUCN/SSC. 2008. Strategic Planning for Species Conservation: A Handbook. Version 1.0. Gland, Switzerland: IUCN Species Survival Commission. 104pp. Salafsky N, Salzer D, Stattersfield AJ, Hilton-Taylor C, Neugarten R, Butchart SH, Collen B, Cox N, Master LL, O'Connor S, Wilkie D. 2008. A standard lexicon for biodiversity conservation: unified classifications of threats and actions. Conservation Biology. 22(4):897-911 IUCN. (2003). Guidelines for Application of IUCN Red List Criteria at Regional Levels: Version 3.0. IUCN Species Survival Commission. IUCN, Gland, Switzerland and Cambridge, UK. ii + 26 pp. http://www.iucn.org/ http://www.cites.org/ http://www.unepmap.org/index.php?module=content2&catid=001001004 http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/nature/bern/default_en.asp http://www.cbd.int/ http://www.iucnredlist.org/
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Okuma | 14 | 10 | 140 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 7 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 8 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek