GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9104025692005 | Deterjan Kirliliği ve Organizmalara Etkileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin deterjanların yapılarını, çeşitlerini ve bunların akuatik ortam ile insan sağlığı üzerindeki toksik etkilerinin neler olduğunu öğrenmeleri
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Rahime ORAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Surfaktantların yapı ve davranışları hakkında bilgilenme |
| 2 | Nehir, deniz ve sedimentte deterjan seviyelerini belirleme |
| 3 | Diğer kirleticiler ile birlikte deterjanların etkilerini karşılaştırma ve farklılıklarını görebilme |
| 4 | In vitro ve in vivo koşullarda deterjanların etkilerinin önemini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Deterjanların yapı ve çeşitleri; sucul ortamda aktif madde analiz yöntemleri; deterjanların biodegredasyonu; su kalitesinde aktif madde standartları; akut ve kronik toksisite denemeleri; deterjanların insan sağlığı ve sucul organizmalar üzerindeki etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Deterjanlar hakkında genel bilgiler | Deterjanların yapıları | ||
| 2 | Surfaktantların yapı ve çeşitleri | Anyonik aktif madde analiz yöntemi | ||
| 3 | Aniyonikler, Noniyonikler, Katyonikler, Amfoterikler | Noniyonik aktif madde analiz yöntemi | ||
| 4 | Katkı Maddeleri ve Eriticiler | Katyonik aktif madde analiz yöntemi | ||
| 5 | Aktif Madde Analiz Yöntemleri | Su Kalite Standartları | ||
| 6 | Surfaktantların Biodegredasyonu | LC50 hesaplama yöntemleri | ||
| 7 | Nehirler, Deniz Suyu ve Sedimentteki deterjan seviyeleri | Algler üzerine akut etki | ||
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | ||
| 9 | Su Kalite Standartları | Zooplankton üzerine akut etki | ||
| 10 | Deterjanların insan sağlığı üzerine etkileri | Midye yumurta ve larvası üzerine akut etki | ||
| 11 | Akut, Subakut ve Kronik Toksisite Verileri | Midye yumurta ve larvası üzerine akut etki | ||
| 12 | Letal konsantrasyonların hesaplanması | Deniz Kestanesi yumurta ve larvası üzerine akut etki | ||
| 13 | Deterjanların biota üzerine etkileri | Deniz Kestanesi yumurta ve larvası üzerine akut etki | ||
| 14 | Deterjanların akuatik organizmalara etkileri | Ergin deniz organizması üzerine akut etki | ||
| 15 | Deterjanların karsinojenik, mutajenik ve teratojenik etkileri | Öldürücü konsantrasyonların hesaplanması | ||
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ostrander, G. K. (ed.) (1996): Tecniques in Aquatic Toxicology. Lewis Publisher, pp. 686. Stora, G. (1974): Computation of lethal concentrations. Marine Bulletin, 5(5), 69-71.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 7 | 1 | 7 |
| Proje Sunma | 7 | 1 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 205 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 0 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek