GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105015292014 | In Vivo Deneysel Hayvan Modelleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste hayvan modellerinin genel prensipleri ve özel uygulamaları (ilaç keşfi/geliştirme, çeşitli kimyasalların ve biyoteknolojik ürünlerin pre-klinik çalışmaları vb) hakkında kapsamlı bilgi verilerek gelecekteki çalışma fırsatlarının vurgulanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Ulku Karabay-Yavaşoğlu-Doç. Dr. Ayşe Nalbantsoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İn vivo deneysel hayvan model geliştirme ile ilgili temel terminoloji, kavramlar konusunda bilgilenme ve fikir üretebilme |
| 2 | İn vivo deneysel hayvan modelleriyle ilgili tekniklerin önemi ve uygulama alanları konusunda bilgilenme |
| 3 | Deneysel hayvan modellerinin ticari uygulamalarıyla ilgili yeni yaklaşımlara ilgi duyma, fikir üretebilme ve uygulayabilme |
| 4 | Deneysel hayvan modelleri hakkında bilimsel yayınları takip edebilme ve anlama ve değerlendirebilme |
| 5 | Tez hazırlama, araştırma projesi hazırlama gibi konularda bilgi kazanma ve in vivo deneysel hayvan model analiz sonuçlarını değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hayvan deneylerinin tarihçesi, hayvanlarla çalışma prensipleri, pre klinik çalışmaları, toksisite testleri (genel ve özel toksisite testleri), farmakolojik modeller (yara iyileşme modelleri, enflamatuvar / anti-enflamatuvar modeller, analjezik etki modelleri, diyabet modelleri), obezite modelleri, anjiyogenez/ anti- anjiyogenez modelleri, kanser modelleri, spesifik hastalık modelleri, kök hücre tedavi modelleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Hayvan deneylerinin tarihçesi, hayvan çalışma prensipleri ve etik kurallar Deneylerde kullanılan hayvanlar tanıtılacaktır | Deneylerde kullanılan hayvanlar tanıtılacaktır | ||
| 2 | Pre klinik çalışmalar | Hayvan tutma, anestezi ve ötanazi uygulaması | ||
| 3 | Toksisite testleri (genel toksisite testleri: akut, kronik toksisite testleri) | Akut toksisite test uygulaması | ||
| 4 | Toksisite testleri (özel toksisite testleri: deri irritasyon testi, genotoksisite testleri) | Deri irritasyon testi yapılacaktır | ||
| 5 | Hayvanlardan kan vb örneklerin toplanması | Örnekler üzerinde analizlerin gerçekleştirlmesi | ||
| 6 | Yara iyileşme modelleri | Yara iyileşme testi | ||
| 7 | Enflamatuvar / anti-enflamatuvar modeller | Pletismometre ile ölçüm | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Analjezik etki denemesi | Hot plate, tail flick, analjezimetre ile ölçüm | ||
| 10 | Obezite modelleri | |||
| 11 | Diyabet modelleri | |||
| 12 | Anjiyogenez/ anti- anjiyogenez modelleri | CAM denemesi yapılacaktır | ||
| 13 | Kanser modelleri | İn vivo görüntüleme yapılması | ||
| 14 | Çeşitli hastalık modellerinin oluşturulması | |||
| 15 | Kök hücre tedavi modelleri | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Conn PM, Parker JV 2008. The Animal Research War, Palgrave Macmillan. Embryonic Stem Cells: A Practical Approach (Practical Approach Series) (Paperback) by Elena Notarianni (Editor), Martin J. Evans (Editor), 2006, Oxford University Press. Handbook of Toxicology. Derelanko MJ. and Hollinger MA. 1995 CRC. CRC Press. Inc., NewYork, USA. Casarett and Doull’s Toxicology, The Basic Science of Poisons.Klaassen CD (ed). 2001 International Edition. McGraw-Hill Health Professions Divisions. New York. Jakasa I, Kezic S 2008. Evaluation of in-vivo animal and in-vitro models for prediction of dermal absorption in manHum Exp Toxicol 27: 281-288, Mesenchymal Stem Cells: Methods and Protocols (Methods in Molecular Biology) (Hardcover) by Darwin J. Prockop (Editor), Donald G. Phinney (Editor), Bruce A. Bunnell (Editor), 2008, Humana Press. Barile FA. Principles of Toxicology Testing. CRC Press, Inc., Taylor & Francis Group. New York, USA, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Laboratuvar | 10 | 5 | 50 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 7 | 98 |
| Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Okuma | 5 | 15 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 297 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek