GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105025182001 | Çevre Sosyolojisi ve Çevre Bilinci | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çevre sosyolojisi kavramında çevre etiği ve çevre sosyolojisini anlama; Çevre,kentleşme ve kentlilik,insanlık tarihinde nasıl etikleşti ?.Türkiyenin çevreye yönelik yaklaşımları ve insanlık tarihinde çevre, ekonomik ve toplumsal tartışmaları anlama. Özellikle küresel etkiler bağlamında kent ve çevre problemleri anlaşılacaktır. Yerel,bölgesel,küresel yaşam koşullarındaki değişimin kent ve çevre problemleri üzerine etkisini anlamak.Sürdürülebilirlikte çevre etiği ve yurttaşlık kimliği anlayışının öneminin anlaşılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ercan Tatlıdil
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre araştırma becerisi kazanmak |
| 2 | Küresel değişimde sürdürülebilir çevre anlayışı |
| 3 | Çevre sosyolojisi kavramında çevre etiği ve çevre sosyolojisi |
| 4 | Teorik çevre özelliklerinde sosyal,ekonomik, kültürel ve politik çevre sorunları |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyal bilim perspektifinde çevre sorunlarını anlama anlamlaştırma;Çevrenin teorik sınıflandırmaları bağlamında sosyal, ekonomik, kültürel yaklaşım ve politikaları. Türkiyede kırdan kente yönelik nüfus hareketlerinin kent altyapısı ve sosyal kültürel yaşam üzerine etkisi. Özellikle sosyal ve çevre faktörleri bağlamında çevre bilinci ve yurttaşlık anlayışı üzerine etkileri incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre sosyolojisi kavramlarında çevre bilimi ve çevre etiği | ||
| 2 | Çevre, kentleşme kavramları ve bu kavramların insanlık tarihinde etikleşmesi. | ||
| 3 | Bölgesel ve küresel özellikler bağlamında günümüz kentlerinin gelişimi | ||
| 4 | Kültür, yurttaşlık kimliği ve çevre problemleri. | ||
| 5 | Kentsel yaşam kalitesi ve kentsel kirlenme ve çevre anlayışı. | ||
| 6 | Kentlerin doğal gelişimi ve sürdürülebilirlik | ||
| 7 | Kentsel nüfus artışının yaşam kalitesi ve etik üzerine etkisi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Planlı ve plansız yapılaşmanın yaşam alanları üzerine etkisi ve organizasyonlar | ||
| 10 | Öğrenci seminer sunumları | ||
| 11 | Öğrenci seminer sunumları | ||
| 12 | Sosyal ve doğal yapıdaki değişimi anlama ve çevre etiği | ||
| 13 | Avrupa Birliği’nde Sosyal ve doğal yapıdaki değişimi anlama ve çevre etiği | ||
| 14 | Küresel çevre anlayışında sosyal, ekonomik, kültürel değişim ve çevre ilişkileri | ||
| 15 | Sosyal ve çevre faktörlerinde çevre etiği ve yuttaşlık kimliği. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Tatlıdil, Ercan (1989), Kentleşme ve Gecekondu. E.Ü. Edebiyat Fakültesi Yay. No:47 , İzmir - Ida Susser (Edit), (2002). The Castells reader on cities and social theory, Blacwell publihs.USA&UK -“Kentle Bütünleşmenin Bir Yolu: Gecekondulaşma” E.Ü.Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Dergisi, Sayı: 1, İzmir, 1987 -C.G.Pickvance(ed.);”Urban Sociology:Critical Essays” Tavistock Publications,1976. -“Kent Kültürü ve Boş Zaman Değerlendirme” I.Ulusal Sosyoloji Kongresi Bildirileri, 3-5 Kasım 1993, İzmir, Sosyoloji Derneği Yayınları III, Cilt:2, Ankara 1994, s.385. -“Türkiye’de Kentleşme ve İşgücünün Değişen Nitelikleri”, (Urbanization And Changing Of Manpower in Turkey) Sosyoloji Dergisi, E.Ü. Ed.Fak. Yay. No.4, s.59-72. -“Globalleşen Dünya’da Kent Kültürü’nün Önemi” Demokrasi kültürü ve globalleşme, I. Ulusal kültür kongresi 3-5 Kasım 1997, İzmir Kültür Sanat ve eğitim Vakfı Yayını, İzmir, 1998 - Kentleşme ve Göç,ed.İhsan Sezal, Sosyolojiye Giriş,Martı Kitap ve Yayınevi, Ankara, Ekim 2002,ss.403-446 - The Effects of Rapid Urbanization In a Turkish City, İzmir – Karşıyaka ; Coastal Zone Management In The Mediterranean Regions, Editors: D. Camarda, L.Grassini ,OPTIONS Mediterranean Seminars
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 11 | 154 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek