GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105025012013 | Çevre Bilimine Giriş | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrencilerimiz, çevreye ve çevresel ilişkilere yönelik temel bilgi, ilke ve kurallar çerçevesinde sahip oldukları farklı mesleksel geçmişlerini çevreci bir bakış açısıyla bütünleştirebilecekler, insan ve çevre etkileşimlerini kavrayabileceklerdir, çevre bilimi kapsamında bilgi üretebilme yöntemine ulaşabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. H. Göknur ŞİŞMAN AYDIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevreye yönelik bilimsel tanım, kavram ve kapsamları açıklayabilme,, |
| 2 | Çevresel ilişkilere yönelik bilimsel yasa ve ilkeleri açıklayabilme |
| 3 | Çevresel döngüleri (madde ve enerji) tanımlayabilme |
| 4 | Çevre olgusunu çeşitli bilim dalları kapsamında yorumlayabilme |
| 5 | Belli başlı ekosistemleri ve bu ekosistemler arasındaki temel ilişkileri tanıyabilme |
| 6 | Çevrenin temel bileşenleri ve bu bileşenlerin işlevlerini ve karşılıklı etkileşimlerini açıklayabilme |
| 7 | Doğal ve kültürel kaynakları tanımlayabilme |
| 8 | Doğal çevre ve insan etkileşimleri yorumlayabilme |
| 9 | Çevresel bilincin farklı düzeyleri arasında sorgulama yapabilme |
| 10 | Kültürel değişimler sonucunda çevrede meydana gelen değişimler arasında ilişki kurabilme |
| 11 | Yerel ve küresel ölçekte çevre sorunlarının temel nedenlerini irdeleyebilme |
| 12 | Kirlilik kaynaklarını tanımlayabilme |
| 13 | Çevre ve alan kullanımları arasında ilişkileri kurgulayabilme ve bu kapsamda üretilen politikaları irdeleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevresel tanım, kavram ve kapsamlar; Çevreye ve çevresel ilişkilere yönelik bilimsel yasa ve ilkeler; madde, enerji ve besin döngüleri; dünya üzerindeki belli başlı ekosistemler; Toprak, hava, su, biyoçeşitlilik gibi doğal kaynaklar; Kültürel kaynaklar; İnsan ve Çevre etkileşimleri; Nüfus hareketleri ve çevre etkileşimleri; Nüfus, kaynak kullanımı, çevresel bozunma ve kirlenme arasındaki etkileşimler; tarihi süreç içinde yaşanan büyük kültürel değişimler ve bunlara bağlı olarak meydana gelen çevresel değişimler; Kirlilik Kaynakları ve Sınıflandırılması; Yerel, Ülkesel ve küresel ölçekli
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevresel tanım, kavram ve kapsamlar | ||
| 2 | Çevreye ve çevresel ilişkilere yönelik bilimsal yasa ve ilkeler | ||
| 3 | Madde ve Enerji Döngüleri | ||
| 4 | Belli Başlı Dünya Ekosistemleri ve özellikleri | ||
| 5 | Çevrenin biyotik ve abiyotik bileşenleri | ||
| 6 | Çevrenin biyotik ve abiyotik bileşenlerinin işlevleri ve karşılıklı etkileşimleri | ||
| 7 | Doğal Kaynaklar | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Kültürel Kaynaklar | ||
| 10 | Nüfus hareketlerinin çevre üzerindeki etkisi | ||
| 11 | Tarih boyunca meydana gelen büyük kültürel değişimler ve çevre üzerindeki etkileri | ||
| 12 | Günümüz toplumlarında çevre –insan ilişkileri | ||
| 13 | Çevre Bilinci ve Bu bilinci geliştirmeye yönelik yöntemler | ||
| 14 | Kirlilik kaynak çeşitleri, etkileri ve etki düzeyleri | ||
| 15 | Yerel, ülkesel ve küresel boyutta çevre sorunları ve nedenleri | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İnsan, Çevre ve Toplum”, 1992, Derleyen:Ruşen KELEŞ, İmge Kitapevi, ANKARA. Miller, G.T., 2000: Çevre Bilimi Sürdürülebilir Dünya, (Ed. Ü. ERDEM, Çev: F. DOĞAN, Ü., ERDEM, E., HENDEN, E., ONOĞUR, M., ÖZTÜRK, İ., TÜRKAN, E., NURLU, U., SUNLU), Ege Üniversitesi Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi Yayınları, Yayın No:1, İZMİR.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 220 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 9 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 11 | 5 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 12 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 13 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek