GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105025232018 | Tehlikeli ve Zararlı Atıkların Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersi alan öğrencileri tehlikeli atıklar konusunda profesyonel seviyede bilinçlendirmek, bu atıkların çevreyle uyumlu idaresi ve bertarafı için gerekli ve yeterli bilgi ve beceriyi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nuri AZBAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1-Tehlikeli atıkların tanınması |
| 2 | 2-Tehlikeli atık risklerinin ve çevre zararlarının anlaşılması |
| 3 | 3-Tehlikeli atık oluşumunun minimize edilmesi |
| 4 | 4-Tehlikeli atıkların çevre ile dost bertafanın öğrenilmesi |
| 5 | 5- Tehlikeli atık remediasyonun öğrenilmesi |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tehlikeli atıkların tanımı, türleri, kaynakları ve özellikleri. Tehlikeli maddelerin çevresel ortamlardaki davranışı (ekotoksikoloji, taşınım, dönüşüm ve birikim), tehlikeli atıkların oluşumunun önlenmesi ve geri kazanım teknikleri. Tehlikeli atıkların uzaklaştırılması teknikleri ve biyoteknoloji kullanımı. Risk idaresi. Kirlenmiş bölge ve yeraltı suyu rehabilitasyonunda mühendislik uygulamaları. Ulusal ve uluslar arası yasal mevzuat.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tehlikeli atıkların tanımı, türleri, kaynakları ve özellikleri. | ||
| 2 | Tehlikeli maddelerin çevresel ortamlardaki davranışı (ekotoksikoloji, taşınım, dönüşüm ve birikim) | ||
| 3 | Tehlikeli atıkların oluşumunun önlenmesi ve geri kazanım teknikleri. | ||
| 4 | Risk idaresi. | ||
| 5 | Tehlikeli atıkların uzaklaştırılması teknikleri | ||
| 6 | Tehlikeli atıkların uzaklaştırılması teknikleri | ||
| 7 | Tehlikeli atıkların uzaklaştırılması teknikleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Toprak kirliliği remediasyonunda biyoteknolojik yöntemler, | ||
| 10 | Toprak kirliliği remediasyonunda biyoteknolojik yöntemler | ||
| 11 | Kirlenmiş bölge ve yeraltı suyu rehabilitasyonunda biyolojik uygulamalar. | ||
| 12 | Ulusal ve uluslar arası yasal mevzuat. | ||
| 13 | Ulusal ve uluslar arası yasal mevzuat. | ||
| 14 | Ulusal ve uluslar arası yasal mevzuat. | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
M.D.LaGrega; P.L.Buckingham; J.C.Evans (1994): Hazardous Waste Management, Mc-Graw Hill Serisi - Tehlikeli Atıklar Yönetmeliği
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 236 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek