GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105035152008 | Jeotermal Enerji Temelleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere jeotermal enerjinin potansiyeli ve kullanım olanakları hakkında temel bilgiyi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Önder Özgener, Prof. Dr. Leyla Özgener
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Jeotermal enerjinin kullanım olanakları ve potansiyeli hakkında temel bilgi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünyada ve Türkiye’de jeotermal enerji durumuna bir bakış, Jeotermal enerjinin genel enerji portresindeki yeri, Jeotermal enerjinin tanımlanması: temel önemli hususlar,Jeotermal kaynakların oluşumu ve karakterize edilmesi, Kaynak değerlendirme ve sürdürülebilirlik; jeotermal kaynakların kullanımı, Jeotermal enerjinin çevresel etkileri; çevresel ve yasal düzenlemeler, Geleceğin ileri jeotermal teknolojileri, Kaynak kullanım ekonomisi, Uzmanların eğitimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de enerji durumuna bir bakış | ||
| 3 | Jeotermal enerjinin genel enerji portresindeki yeri | ||
| 4 | Jeotermal enerjinin genel enerji portresindeki yeri. | ||
| 5 | Jeotermal enerjinin tanımlanması: temel önemli hususlar | ||
| 6 | Jeotermal kaynakların oluşumu ve karakterize edilmesi | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Kaynak değerlendirme ve sürdürülebilirlik; jeotermal kaynakların kullanımı | ||
| 9 | Kaynak değerlendirme ve sürdürülebilirlik; jeotermal kaynakların kullanımı | ||
| 10 | Jeotermal kaynakların kullanımı | ||
| 11 | Jeotermal kaynakların kullanımı | ||
| 12 | Jeotermal enerjinin çevresel etkileri; çevresel ve yasal düzenlemeler | ||
| 13 | Jeotermal enerjinin çevresel etkileri; çevresel ve yasal düzenlemeler | ||
| 14 | Geleceğin ileri jeotermal teknolojileri. | ||
| 15 | Kaynak kullanım ekonomisi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Barbier, E., “Geothermal Energy Ttechnology and Current Status: An Overview”, Renewable and Sustainable Review 6(1-2):3-65(2002). Dincer I, Hepbasli A, Ozgener L. 2007. Geothermal article “Geothermal Energy Resources” for Encyclopedia of Energy Engineering, DOI:10.1081/E-EEE-120042343, 1;1; 744-752, London,Taylor&Francis. Ozgener L, Hepbasli A, and Dincer I. 2004. Thermo-mechanical exergy analysis of Balcova Geothermal District Heating system in Izmir, Turkey. ASME-Journal of Energy Resources Technology, 126, 293-301. Hepbasli A., Ozgener L. 2004. Development of geothermal energy utilization in Turkey: a review. Renewable and Sustainable Energy Reviews , 8(5), 433-460. Baba A., Ozgener L., Hepbasli A. 2006. Environmental and exergetic aspects of geothermal energy. Energy Sources 28, 597-609. Ozgener O, Hepbasli A, Ozgener L. 2007. A parametric study on the exergoeconomic assessment of a vertical ground coupled (geothermal) heat pump system. Building and Environment 42(3), 1503-1509. Ozgener L, Hepbasli A, Dincer I, Rosen MA. 2007. Exergoeconomic analysis of geothermal district heating systems: A case study. Applied Thermal Engineering 27(8-9), 1303-1310. Ozgener O, Ozgener L. 2010. Exergoeconomic analysis of an underground air tunnel system for greenhouse cooling system. International Journal of Refrigeration 33,995-1005. Ozgener O, Ozgener L. 2010. Exergetic assessment of EAHEs for building heating in Turkey: A greenhouse case study. Energy Policy 38,5141-5150.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Soru-Yanıt | 10 | 8 | 80 |
| Gözlem | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 10 | 40 |
| Okuma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek