GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105035072012 | Rüzgar Türbini Aerodinamiği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere; rüzgar türbini aerodinamiğine ait temel ilkeleri tanıtmak ve kavramalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Numan Sabit ÇETİN, Doç. Dr. Utku ŞENTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rüzgar türbini kanadı üzerindeki akışı kavrayabilme, |
| 2 | Kanat üzerindeki akışın Aktüatör Disk Yaklaşımı ile incelenmesini kavrayabilme |
| 3 | Kanat üzerindeki akışın Kanat Elemanı Momentum Teorisi ile incelenmesini kavrayabilme |
| 4 | Rüzgar türbini kanat optimizasyonunu yapabilme |
| 5 | Kanat üzerindeki viskoz akışı nümerik simülasyonlar ile değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Akışkanlar Mekaniği Genel Tekrarı, Rüzgar Türbini Aerodinamiği Temel Kavramları, Aktüatör Disk Yaklaşımı, Kanat Elemanı Momentum Teorisi, Rüzgar Türbini Kanat Optimizasyonu, Türbin Üzerindeki Akışın Simülasyonları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Akışkanlar Mekaniği Genel Tekrarı: Diferansiyel Akış Analizi, Dönümsüz Akış, Çevri. | ||
| 3 | Akışkanlar Mekaniği Genel Tekrarı: Bernoulli Denklemi, Dalmış Cisimler Etrafında Akış, Turbomakinalar. | ||
| 4 | Güç Faktörü, Devirlilik Sayısı Tanımları, Betz Limiti, Kayıplar | ||
| 5 | Güç Faktörü, Devirlilik Sayısı Tanımları, Betz Limiti, Kayıplar | ||
| 6 | Aktüatör Disk Yaklaşımı | ||
| 7 | Aktüatör Disk Yaklaşımı | ||
| 8 | Kanat Elemanı Momentum Teorisi | ||
| 9 | Kanat Elemanı Momentum Teorisi | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Optimum Rüzgar Türbin Kanadı Tasarımı (Dönem Projesi) | ||
| 12 | Optimum Rüzgar Türbin Kanadı Tasarımı ((Dönem Projesi) | ||
| 13 | Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği: Rüzgar Türbini Kanadı Üzerindeki Akışın Üç Boyutlu Simülasyonu | ||
| 14 | Final examinationHesaplamalı Akışkanlar Dinamiği: Rüzgar Türbini Kanadı Üzerindeki Akışın Üç Boyutlu Simülasyonu | ||
| 15 | Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği: Rüzgar Türbini Kanadı Üzerindeki Akışın Üç Boyutlu Simülasyonu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hansen, M.O.L., (2008), “Aerodynamics of Wind Turbines”, Earthscan, London, UK. Hau, E., (2006), “Wind Turbines”, Springer-Verlag Berlin Heidelberg, Germany. Dixon, S.L. and Hall, C.A., (2010), “Fluid Mechanics and Thermodynamics of Turbomachinery”, Butterworth-Heinemann, Burlington, USA. Burton, T., Sharpe, D., Jenkins, N. and Bossanyi, E., (2001), “Wind Energy Handbook”,John Wiley and Sons, West Sussex, England. Şentürk, U., (2007), “Bir Rüzgar Türbininin Performansının Analitik ve Nümerik Olarak İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Makine Mühendisliği Anabilim
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 28 | 2 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 201 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek