GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105035632014 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Yenilenebilir Enerji Uygulamaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS)’nin temel kavramların öğretilmesi, QGIS ve ArcGIS yazılımları ile temel CBS analizlerinin gerçekleştirilmesi, yenilenebilir enerji kaynakları yönetimi ve planlamasında CBS uygulamalarının incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Hasan Sarptaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | CBS ve ilgili sistemler (CAD, bilgi sistemleri, karar destek sistemleri) hakkında genel bilgi edinmek. |
| 2 | Temel harita bilgilerini öğrenmek |
| 3 | CBS bileşenlerini öğrenmek |
| 4 | CBS’nde veri tipleri, veri modelleri hakkında bilgi sahibi olmak. Raster ve vektör veri modellerini öğrenmek. |
| 5 | CBS için veri toplama / üretimi için kullanılan yolları (GPS, fotogrametri, uzaktan algılama) hakkında temel düzeyde bilgi sahibi olmak. |
| 6 | Ücretsiz ve açık kaynaklı Quantum GIS yazılımı hakkında bilgi sahibi olmak. |
| 7 | ArcGIS yazılımı ve eklentilerinin kullanımı hakkında detaylı bilgi sahibi olmak. |
| 8 | Yenilenebilir enerji kaynaklarının potansiyelinin belirlenmesi, planlanması, değişik yönetim senaryolarının sınanması, çevresel etkileri gibi değişik konulardaki CBS uygulamalarından örnekler yapmak. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilgi sistemleri ve CBS’nin temel kavramları, ölçek, koordinat sistemleri ve harita projeksiyonları gibi temel harita bilgileri, bir CBS’yi oluşturan bileşenler, CBS’de veri tipleri, raster ve vektör veri modelleri, bunların kullanım yerleri ile avantaj ve dezavantajları, arazi ölçümleri, küresel konumlama sistemi, hava fotoğrafları ve uydu görüntüleri ile veri temini, Quantum GIS ve ArcGIS yazılımlarının kullanımı, ArcGIS eklentileri ve temel mekânsal, ağ ve istatistiksel CBS analizleri ve CBS’nin yenilenebilir enerji uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | CBS’ne Giriş | ||
| 2 | CBS’nde Veri Tipleri, Veri Yapısı, Veri Modelleri ve Topoloji Kavramı | ||
| 3 | Veri Toplama: GPS, Fotogrametri ve Uzaktan Algılama | ||
| 4 | Temel Harita Bilgisi | ||
| 5 | Temel CBS Analizleri | ||
| 6 | CBS Yazılımları ve Quantum GIS | ||
| 7 | QGIS Gelişmiş Özellikler | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | QGIS ile Konumsal Analizler | ||
| 10 | ArcGIS’de Ağ ve İstatistiksel Analizler | ||
| 11 | ArcGIS’de Harita Hazırlama | ||
| 12 | |||
| 13 | |||
| 14 | |||
| 15 | |||
| 16 | YARIYIL SONU SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
[1] T. Yomralıoğlu (2005): Coğrafi Bilgi Sistemleri / Temel Kavramlar ve Uygulamalar. Güven Yayınları, 5. Baskı. [2] ESRI (2014): ArcGIS Help 10.2. http://resources.arcgis.com/en/help/main/10.2/ [3] QGIS (2014): QGIS User Guide. http://docs.qgis.org/2.0/pdf/QGIS-2.0-UserGuide-en.pdf [4] ESRI (2010): GIS Best Practices: GIS for Renewable Energy. ESRI Press. [5] V. Tecim (2008): Coğrafi Bilgi Sistemleri – Harita Tabanlı Bilgi Yönetimi. Renk Form Ofset, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 6 | 96 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 244 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | ||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | ||
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek