GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105045792019 | Gözenekli Malzemelerin Nükleer Teknolojide Kullanımı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Gözenekli (Poroz) malzemelerin fiziksel ve kimyasal özellikleri, türleri, sentezlenmeleri, karakterizasyon metodları ve kullanım alanları hakkındaki bilgilerin kavranılması ve güncel çalışmalar hakkında fikir sahibi olunmasıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Şenol SERT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gözenekli malzemelerin fiziksel ve kimyasal karakterlerini kavrayabilme |
| 2 | Gözenekli malzemelerin türlerinin öğrenilmesi |
| 3 | Gözenekli malzemelerin sentezlenme tekniklerinin ve karakterizasyon yöntemlerinin kavranabilmesi |
| 4 | Gözenekli malzemelerin kullanım alanlarının kavranabilmesi |
| 5 | Gözenekli malzemelerin incelendiği güncel çalışmalar ile ilgili bir sunum hazırlama |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gözenekli malzemelerin kullanım alanları, fiziksel ve kimyasal özellikleri, türleri, sentezlenme teknikleri, karakterizasyon yöntemleri ve konu ile ilgili güncel çalışmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Gözenekli malzeme nedir, kimyasal ve fiziksel özellikleri nelerdir | ||
| 2 | Gözenekli malzeme türleri ve özellikleri | ||
| 3 | Gözenekli malzemelerin kullanım alanları | ||
| 4 | Gözenekli malzemelerin sentezlenme yöntemleri | ||
| 5 | Gözenekli malzemelerin karakterizasyon yöntemleri | ||
| 6 | Gözenekli malzemelerin karakterizasyon yöntemleri | ||
| 7 | Silika temelli mezogözenekli (mezopor) yapılar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Mezogözenekli malzemelerin modifikasyon yöntemleri | ||
| 10 | Doğal gözenekli malzemeler | ||
| 11 | Seramik yapılar | ||
| 12 | Nükleer teknoloji alanında gözenekli malzemelerin kullanımı | ||
| 13 | Yayın inceleme | ||
| 14 | Öğrenci ödevleri ve sunumları | ||
| 15 | Öğrenci ödevleri ve sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Liu P., Chen G.,F., (2014), Porous Materials: Processing and Applications, Elsevier, USA -Bruce D., W., O'Hare D., Walton R., I., (2011), Porous Materials, John Wiley & Sons, UK -Kaufmann E., N., (2003), Characterization of Materials Volume 1, John Wiley & Sons, UK - Makowski P., Deschanels X., Grandjean A., Meyer D., Toquer G. and Goettmann F., Mesoporous materials in the field of nuclear industry: applications and perspectives, New Journal of Chemistry., 2012, 36, 531–541 -Beck, J.S., Vartuli, J.C., Roth, W.J., Leonowicz, M.E., Kresge, C.T., Schmitt , K.D., Chu, C.T.W., Olson, D.H., Sheppard, E.W. McCullen, S.B., Higgins, J.B., and Schlenkert, J.L., (1992), A new family of mesoporous molecular sieves prepared with liquid crystal templates, Journal of American Chemical Society, 114, 10834–10843 -Kresge, C.T., Leonowicz, M.E., Roth W.C., Vartuli, J.C. and Beck J.S., (1992), Ordered mesoporous molecular sieves synthesis by a liquid-crystal template mechanism, Letters to Nature, 359: 710-712. -Ciesla, U. and Schüth, F., (1999), Ordered mesoporous materials, Microporous and Mesoporous Materials 27, 131–149 -Sert Ş., Eral M. (2010), Uranium adsorption studies on aminopropyl modified mesoporous sorbent (NH2–MCM-41) using statistical design method, Journal of Nuclear Materials 406, 285–292
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Okuma | 7 | 10 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 232 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek